北师大版小学数学五年级下册。
第一单元分数加减法。
单元教学内容：
本单元的内容有：异分母分数的加减法以及实际应用（折纸）、分数加减法的混合运算（星期日的安排）、分数与小数的互相转化（“分数王国”与“小数王国”）和练习一。单元教学目标：
1.在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。2.
理解分数加减法混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.能把分数化成小数，也能把有限小数化成分数。
4.能解决简单的分数实际问题。
5.通过直观操作、类比迁移等方式探索新知。
6.体会分数加减法在实际生活中的价值，激发学生探索的欲望。单元教学重点：
1.异分母分数加减法和分数加减混合运算的计算方法。2.探索并掌握分数与有限小数互相转化的方法。单元教学难点：
理解异分母分数加减法的算理。单元教学准备：
正方形或长方形纸、课件等。
备课。于晓庆（总第1课时）数学（第10册）授课时间第1周3月2日。
学科教师。教学内北师大版数学五年级下册第2-4页《折纸》容。
1.经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解。
教学目异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。标2.能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。
3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。
教学重重点：掌握异分母分数加减的方法难点难点：理解先通分，再加减的算理。
教学方。法与手直观操作法，自主**法段。
教学准多**课件、若干（完全一样的）正方形备。
教学内。教师活动学生活动。
容1.给下面每组分数通分1．
4351学生谈谈自己的见解。和和。
回忆：什么是通分？通分时，用。
谁做公分母？
2.计算下面各题。
一、复12322．指名板演，其余同学。
77教习导入55
本子上做411111
汇报交流。771515学通过练习，谁来说说同分母分数。
加减法的计算方法？过。
小结：（1）把分母不相同的分数化。
成和原来分数相等、并且分母相同程。
的分数，这个过程叫做通分。
通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。（2）同分母分数加减法：分母。
不变，分子相加减。
今天，我们就一起来学习跟分数。
加减法相关的新内容。明确本节课学习任务。
板书课题：折纸（异分母分数相加。
时间。预设。
5分钟。减）
根据这一情境图，你能提出哪些数学问题？
2.提出问题，列出算式。
1）他俩一共用了这张纸的几分之几？
二、探1.课件出示例题，引导观察索新知。
观察图画，了解信息。
提出问题，列出算式。
同桌交流算法。
小组合作解决问题。
练一练，指名板演。
2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？
3.探索算法。
1）估一估（2）让学生尝试探索计算方法（3）交流算法。
提问：为什么要将异分母变成同分母？
4）课件演示计算过程，理解算理4.即时练习：3/4+5/89/10-1/6
5.归纳算法：提问：怎样计算分母不同的分数加。
减法？课件出示计算方法及注意事项。
三、巩。1.课本p3试一试看图填写并说说请学生先计算再说一说淘气和笑笑。
固练习的算法有什么不同？
2.数学小医生：找出错误并改正。
独立完成练习。
3.算一算。
先让学生独立计算，巡视进行针对。
性地指导。15分钟12分钟。
四、总结。2.你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？
1.通过本节课的学习，你学到了什。
么？3分钟。
作业设计。谈收获，自我评价，小结本课。
教材第3页练一练第3题5分钟。
折纸（异分母分数相加减）
板书设。计。
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。
教。学反思。
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