北师大版小学五年级数学下册第一单元《折纸一》教案

发布 2024-03-15 13:35:03 阅读 3054

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一》教案。教学目标:

1.通过教学使学生掌握异分母分数加减法的方法;培养验算的习惯。

2.渗透转化的思想,培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析、判断、归纳的能力。

3.通过学习让学生感受成功的喜悦,受到环保的教育。教学难点:

引导学生得出异分母分数加减法的方法,并能比较熟练地正确计算和应用。教学难点:

正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。教学过程:

一、师生谈话,提出问题1.回忆旧知,做好铺垫。

师:前段时间我们都在学习分数,(板书:分数)关于分数,我们已经学过了哪些知识?

2.设趣导入,提出问题⑴学生自报最简分数。

师:现在,请你说一个自己喜欢的最简分数。如⑵学生提出研究问题师:

如果选择这两个分数,(圈出两个能化成有限小数的异分母分数如:12,25)我们可以研究他们什么?(生:

比较它们的大小、它们的和是多少、它们的差是多少)

今天,我们就继续来研究分数加减法。板书:加减法3.引导比较,揭示课题。

师:仔细观察这些算式,跟前面刚学的有什么不同?下面,我们就来研究异分母分数加减法。板书:异分母。

二、自主**,尝试体验(一)质疑问题,渗透方法。

师:根据以往的学习经验,碰到新问题,我们该怎么办?。.二)初次尝试,体验方法。

师:那么请大家选择第一道来做一做。1.

学生独立尝试。2.汇报结果。

(师:谁来说一下?)先通分化成同分母分数再加减。

(若没有过程,教师应提醒学生把过程写出来)研究通分如:12+25 =510+410 =910师:(指着通分过程问。

)这一步我们在干吗?为什么要通分?(强调:

只有计数单位相同才可以相加减。)师:谁还有不同的方法?

(三)二次尝试,熟悉方法。

下面,我们就用这通分的方法来算一下这两道题。12+57 = 57-49 =

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1.学生独立尝试。2.汇报结果。3.反馈交流。

四)自选计算,巩固方法。

师:下面,就用你自己喜欢的方法任选一题做在自己本子上,注意格式!汇报反馈(学生口答形式)(五)引导验算,培养习惯。

师:要想知道自己有没有做对,可以怎么办?怎么验算?

(挑最后一道题验算)学生说,教师板书。过渡:看来我们xx班同学真的很会学习!

老师真佩服你们!下面,就让我们一鼓作气,来看看今天的知识能解决什么问题?请看大屏幕。

三、巩固应用,内化提高1.基础题。

课本113页的第2题,让学生独立做在书上,集体订正。2.对比题。

是非审判庭。逐题出示。

23-49 =29()710-35 =45()师:对的请你说说怎么算的?错的说明理由。四、回顾整理,反思提升。

师:回忆一下,今天,我们学了什么?怎么算的?为了保证计算正确,你觉得有什么要提醒大家?

要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。五、课堂作业课本3页的第3题。

一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

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北师大版小学五年级数学下册第一单元《折纸一》教案

精品资源欢迎 一 教案。教学目标 1.通过教学使学生掌握异分母分数加减法的方法 培养验算的习惯。2.渗透转化的思想,培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析 判断 归纳的能力。3.通过学习让学生感受成功的喜悦,受到环保的教育。教学难点 引导学生得出异分母分数加减法的方法,并能比较熟练地正确计算和应用...

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精品资料欢迎 一 教案。教学目标 1.通过教学使学生掌握异分母分数加减法的方法 培养验算的习惯。2.渗透转化的思想,培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析 判断 归纳的能力。3.通过学习让学生感受成功的喜悦,受到环保的教育。教学难点 引导学生得出异分母分数加减法的方法,并能比较熟练地正确计算和应用...

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精品资源欢迎 二 教案。教学目标 1.通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。2.能正确计算异分母分数的加减法。3.通过渗透转化的数学思想和 解决计算问题的方法,培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。教学重点 异分母分数加减法的计算,结果不是最简分数的要进行约分。教学难点 把...