教学过程。
一、 复习概念。
1. 什么是自然数 0.1.2.3.4.5
2. 什么是整数 -3.-2.-1.0.1.2.3
3. 什么是偶数是2的倍数的数叫偶数。
4. 什么是奇数不是2的倍数的数叫奇数。
二、 用例子说明倍数与因数。
例题；2×3=6
6是2和3的倍数 。 2和3是6的因数。
a ÷b＝c(a、b、c、都为整数，且b不为0)
a能被ｂ整除，ｂ能整除ａ，a是b和c的倍数，b和c是a的因数。
例题：问：8有几个因数？
答：得出结论：因数的个数：是有限的，最小是1，最大是它本身
例题：问：怎样求9的倍数？有多少个？最小是几？
答：得出结论：倍数的个数是无限的，最小是它本身，没有最大的倍数。
练习：计算并根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
练习：写出的倍数。
2的倍数：5的倍数；
3 的倍数。
9的倍数。三、**的倍数的特征。
看课本第四页的**，找一找的倍数。
的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。
的倍数的特征：个位上是的数是2的倍数。
3、能同时被２和５整除的特征是个位上都是０
的倍数的特征：各数位的数字之和是3的倍数这个数就是三的倍数。
的倍数的特征：各数位的数字之和是9
四、公因数和公倍数。
例题1：写出8和4的因数。
8的因数有：
4的因数有：
总结：例题2：写出6个3和6个5的倍数。
3的倍数有：
5的倍数有：
总结：练习：
1、看谁找得快。
24的因数有：
36的因数有：
24和36的公因数有：
是的倍数。15是（ ）的倍数。35和15的公因数是（ ）
五、质数和合数。
质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
练习：按要求分配。
是质数的有：
是合数的有：
六、质因数。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数就都叫做这个合数的质因数。如果一个质数是某个数的因数，那么就说这个质数是这个数的质因数。而这个因数一定是一个质数。
例题：12=2×2×3，2和3就是12的质因数。把一个式子以12=2×2×3的形式表示，叫做分解质因数。
16=2×2×2×2,2就是16的质因数，把一个合数写成几个质数相乘的形式表示，这也是分解质因数。
七、数的奇偶性。
例题：下面哪些数是奇数，哪些数是偶数。
奇数有：偶数有；
总结： 偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数。
总结 找一个数因数的方法。
个数：有限的，最小的是1，最大的是它本身。
质数。按因数的个数分合数。
个数：无限的，最小是它本身，没有最大的倍数。
因数与倍数。
倍数的倍数的特征。
偶数。奇数。
找一个数倍数的方法。
基础练习。一）、复习因数和倍数：
1、填空。1)在 中，2的倍数有。
3的倍数有。
5的倍数有。
是2的倍数又是3的倍数有。
是2的倍数又是5的倍数。
是3的倍数又是5的倍数。
有因数的数有。
2）6×4=24，6和4是24的（ ）24是6的（ ）也是4的（ ）
3）24的因数有。
4）一个最小的三位数，既是2的倍数，又是3的倍数，又有因数5，这个数是 （
二)复习质数和合数。
1）1--20各数中，最大的质数是（ ）最小的合数是（ ）
2）填质数：24
3）20以内，最小的质数与最大的合数的和是（ ）积是（ ）
4）一个五位数，最高位是最小的奇数，百位上是最小的合数，个位是最小的质数，其他位上是0，这个数是。
三）复习奇数和偶数。
1）在这些数中：
是偶数的有是奇数的有（ ）
有因数3的是5的倍数有。
2）是42的因数，又是7的倍数，这些数有。
知识应用能力拓展。
1、“对号入座”填一填。
1）6×4=24，6和4是24的（ ）24是6的（ ）也是4的（ ）
2）24的因数有。
3）下面的数中，把质数划去，留下合数。
4）一个数，既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）
5）两个都是质数的连续自然数是（ ）和（ ）
2、判断并说明理由。
1）一个数的倍数一定比它的因数大。
2）2的倍数一定是合数。
3）所有奇数都是质数。
4）所有偶数都是合数。
5）一个合数，肯定有3个或3个以上的因数。
二、选择题。（12分）
1、判定下面的结果是偶数还是奇数。
a、2+5的结果是（ ）b、如果a是自然数（a≠0），2a表示（ ）
c、2×3的结果是（ ）d、一个数只有1和本身两个因数，它是（ ）
2、一个边长是质数的正方形，它的面积一定是（ ）
a. 合数 b. 质数
3、同时是的倍数的数是（ ）
a．奇数 b．偶数
的因数共有（ ）个。
a. 6个 b. 9个 c. 10个
5、如果a表示自然数，那么下面一定可以表示偶数的是（ ）
a. a+1 b. a+2 c. 2a
五年级上册语文第一单元复习 北师大版
第一单元。马。一生字词 旅游局。根据。铜雕塑。轰动。造型。龙雀。记载。标志。健美昂首。凌空。神奇。神形兼备动作协调。马踏飞燕。震惊中外。历史悠久。中外驰名。体态轻盈。自由奔放。2 锋棱。瘦骨。险峻。四蹄。不堪。钩子。骁腾。横行。3 猛烈。山坡。汹涌。疯狂丝毫。碰撞。纠缠。雄浑。罕见迅疾。恐吓。覆盖汇...
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师大版 第一单元马。一生字词 旅游局根据铜雕塑轰动造型龙雀记载标志健美昂首凌空神奇。神形兼备动作协调马踏飞燕震惊中外历史悠久中外驰名。体态轻盈自由奔放2 锋棱瘦骨险峻四蹄不堪钩子骁腾横行3 猛烈山坡汹涌疯狂丝毫碰撞纠缠雄浑罕见迅疾恐吓覆盖汇集奔腾。淋漓尽致临危不惧。争先恐后前呼后应悲怆仓劲惊心动魄马...
北师大版五年级下册第一单元
北师大版五年级下册第一单元 龙的传人 第二课时导学案。学习目标 1 我能有感情地朗读课文，理解课文内容，知道龙的象征意义和中国人为什么自称是 龙 的传人，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2 我能弄懂文章开头和结尾的特点及作用，学习作者首尾呼应的表达方法。3 我能说出课文所用的说明方法并体会其作...