师大版）第一单元马。
一生字词：、旅游局根据铜雕塑轰动造型龙雀记载标志健美昂首凌空神奇。
神形兼备动作协调马踏飞燕震惊中外历史悠久中外驰名。
体态轻盈自由奔放2、锋棱瘦骨险峻四蹄不堪钩子骁腾横行3、猛烈山坡汹涌疯狂丝毫碰撞纠缠雄浑罕见迅疾恐吓覆盖汇集奔腾。
淋漓尽致临危不惧。
争先恐后前呼后应悲怆仓劲惊心动魄马到成功一马当先人困马乏当牛做马马不停蹄快马加鞭人仰马翻单枪匹马。
二、多音字踏（tā）（踏实）载（记载）燕（燕山）
燕子）吓（恐吓）劲（强劲）（吓唬）（苍劲）
二短语：细微的艺术处理。
浓厚的中国特色（风格）、理解课文内容：、《天马》：
a中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
b我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。c课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介。
绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。2、《古诗二首》：
a《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。
b诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
c《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来表现自己想要实现理想，建功立业的迫切心情。
3、《巩乃斯的马》描写了夏日暴雨中群马奔腾的场面，马群（自由）
奔放）（勇猛），这是（力量）的展示，是（生命）的赞歌，表达了作者对（不受羁绊的自由生命境界）的向往和渴求。
a有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
b我久久地站在那里，**，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！
五年级上册语文第一单元复习 北师大版
第一单元。马。一生字词 旅游局。根据。铜雕塑。轰动。造型。龙雀。记载。标志。健美昂首。凌空。神奇。神形兼备动作协调。马踏飞燕。震惊中外。历史悠久。中外驰名。体态轻盈。自由奔放。2 锋棱。瘦骨。险峻。四蹄。不堪。钩子。骁腾。横行。3 猛烈。山坡。汹涌。疯狂丝毫。碰撞。纠缠。雄浑。罕见迅疾。恐吓。覆盖汇...
五年级语文上册第一单元复习
五年级语文上册第一单元期末复习。一 看拼音写词语。zh o p i j p w y n g l t uqi h l hu nr o zh ch ng s k o k ngp 二 将词语补充完整。4分 囫囵吞 呕心 血如 如痴浮想 翩。饥 辘辘毫不 豫 肠挂肚别出心 三 按要求查字典，给加点的字选择正...
五年级语文上册第一单元复习
课后习题 抄写描写我 如饥似渴 的读书的句子。走遍天下书为侣 主要内容 本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由 并介绍了自己反复读书的方法。中心思想 表现了作者对读书的热爱 并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。重点词句 1 重点词。毫不犹豫 一点也不迟疑，很坚...