第一单元。
一、词语：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐
其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略
意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种。
书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编
倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解。
津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合。
牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同。
大显身手心安理得念念不忘呕心沥血
造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血。
二、默写内容。
1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。
2、日积月累中的读书名言。
一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
补充。1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。--歌德。
2）书是营养面包。--鲁迅。
3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基。
4）书籍是全世界的营养品。--莎士比亚。
三、课文理解 《窃读记》 林海音。
1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
5、 “你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
走遍天下书为侣》
1、 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这是一个比喻句，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。
2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
3、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正成为自己的东西。
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