单元教学计划。
单元教学计划。单元主题。
at the a（名词性物主代词）单元目标技能目标。
1、能够用名词性物主代词mine, ours, you询问或回答物品的归属。
2、通过阅读能够理解故事短文。
3、学生能够在key words和帮助下完成对课文的简单复述。
4、能够用一些简单的句子表达自己的意思知识目标。
1、语音：掌握字母e在闭音节单词，字母a在开音节单词中的发音；能准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：
语意词汇agermany, quicklally语音词汇from，wrong
核心词汇urs ,oubackpack, suitcagback, g、句型w?
t(urs ,ou)
i wanted to read a book.情感态度目标。
1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣。
2、能通过询问物品归属的英语表达法的学习，以及寻找丢失物品主人的语言运用活动培养学生对人友爱、乐于助人的好品质学习策略目标观察、比较、归纳文化意识目标。
通过形容词性物主代词和名词性物主代词用法上的比较，让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。单元教学内容分析。
单元话题：机场接人（名词性物主代词和一般过去时态）核心内容（blackboard）――整体展现（故事教学）――名词性物主代词（wordstolearn，l，talktogether，let’s sing，read and circle，listen and match，let’sfindout，self－a）――一般过去时态（touchand say，read and write，self－a2）――语音练习（listen and practice）――拓展阅读（）单元教学重点。
1、掌握名词性物主代词mine, ours, you的用法，能够。
询问或回答物品的归属。
2、能用一般过去时态描述发生在过去的事情单元教学难点。
1、掌握名词性物主代词mine, ours, you的用法2、形容词性物主代词和名词性物主代词形式上、用法上的区别。
学困生教学重难点的突破措施。
1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求。
2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习教学方法。
情景教学法、目标导教法、任务型教学法课时的划分。
共六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习。
北师大版五年级语文下册全册教案
目录第一单元 第一课 龙的传。人1第二课 大人们这样。说1第三课 叶公好。龙1第四课 乐山龙舟。会1第五课 语文天。地1第二单元 第一课 神奇的。书1第二课 忆读。书1第三课 走遍天下书为。侣1第四课 我的 长生。果1第五课 综合活。动1第三单元 第一课 献你一束。花1第二课 微。笑1第三课 礼。物...
北师大版小学五年级下册语文全册教案
大庄小学教学设计。2016 2017学年度第二学期 学科 语文 任课班级 五年级 任课教师 侯正清 2017年2月26日 2016 2017学年度第二学期教学进度表。2016 2017学年度第二学期教学进度表。北师大版小学语文五年级下册教材分析。五年级下册教材秉承了前九册 培养兴趣 文化积累 学会学...
北师大版五年级语文上册全册教案
总的教学目标 要求及措施。一 认识文字 学词 练句 1 字 词 句的进修仍然是语文进修的重要内容，是阅览习作的根蒂根基，升入五年级的孩子已掌握了自立进修不认识的字词的能力，因此，本期咱们再也不零丁进行这方面的讲授，咱们会在阅览讲授过程中完成认识文字使命，加强对于孩子的预习检查，保证自学的质量还要加强...