一、单元教材分析内容：
本单元围绕“园丁之歌”这一主题选编了3篇课文。
师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记述文，作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，书法了对老师的尊敬和感激之情。
陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
古诗两首》之《寻隐者不遇》记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇见这件事。《所见》向我们展示了一副生动的牧童行歌捕蝉虫图。
练习1的语文与生活主要是积累有关“风”的诗句。；“诵读与积累”则要求学生诵读古诗，学着了解古诗内容。
习作1是描写人物的事迹。通过这个单元的教学，不仅能让学生学到语文方面的知识，还能从不同的侧面认识到观察的重要，学习观察的方法，丰富自然知识。通过记观察日记，又能锻炼学生的观察能力和写作能力。
学生对于语文学习有着较浓厚的兴趣，经过四年的培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。大部分同学对于结合课文学习、积累、运用词句做得较扎实。同学们十分喜欢课外阅读，有一定的理解。
能力和口头表达能力，教师结合课文内容为学生推荐选取有关的课外书，利用每周五的活动课，开展阅读活动；但是部分同学在组织语言表达自己的观点时，语言的表述不够准确、不够全面。在写作上，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但缺少细节上的具体描写，作文比较粗糙。今后在阅读理解、作文选材、细节描写、表达方法等方面要进行更多的训练。
二、知识目标。
1、培养学生仔细观察的良好习惯，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
3、学会本单元21个生字及由生字组成的词语，绿线内的4个字要求会认读。
4、能联系上下文理解词义，会运用关联词“即使…也；既要…也要”造句。
5、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“园丁之歌”的单元主题。
6、观察社会，学会在不同场合的请教方式。
7、学习抓住人物外貌特点，能抓住一两件事情来描写人物。并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。
三、情感目标单元主题：“园丁之歌”
1、《师恩难忘》通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老。
师的感激之情。
2、《陶校长的演讲》了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
3、《古诗两首》在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。
4、习作1领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。四、研究重点。
本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。《师恩难忘》重点研究感悟“师恩难忘”，表达尊师感情。《陶校长的演讲》了解“总——分——总”的文章结构方式。
《古诗两首》之《寻隐者不遇》寓问与答，平白如话的写作特点。
苏教版语文五年级上册第一单元单元备课
一 教材分析。本册教材共安排课文26篇，分为7单元，每一单元都是按照一定的主题进行组织，分别为 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著 所选课文不仅内容丰富，而且体裁多样，不但能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且能激发儿童的阅读兴趣，扩大视野。从本学期开始...
五年级上册语文第一单元备课
一 单元目标。1.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。2.了解演讲的特点，明白为什么要做到 每天四问 培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3.凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。4.从学习写作的角度读懂例文 我的班主任 片断，回忆 师恩...
五年级语文上册第一单元备课
2016 2017学年第一学期集体备课。第一单元。学科 语文。姓名 王芳。年级 五年级。人教版五年级语文上册第一单元 我爱读书 主题教学设计。一 教材简析。本组教材以 我爱阅读 为专题进行编排，选编的课文内容，形式多样，都紧密地围绕着阅读。窃读记 生动 细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱...