一、单元目标。
1.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
2.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
3.凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。4.
从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。二、教材分析。
本单元包括“培养良好的学习习惯”（九）、《师恩难忘》《陶校长的演讲》《古诗两首》三篇课文及习作1、练习1等内容。
师恩难忘》通过作者对小学老师上课的回忆，赞美了教师教学有方，表达了对老师的尊敬与感激。《陶校长的演讲》讲了陶行知校长的四点要求，体现了老一辈教育家对学生的关怀与爱护。《古诗两首》中，《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事，体现了隐者的高洁及诗人对他的仰慕；《所见》展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。
《习作1》主要要求学生抓住教师在教育学生过程中的。
一、两件事来写，要写的细腻感人。三、教学重难点。
1.能够有感情的朗读课文，感悟一些句子的深刻含义，体会对文章的情感。2.
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。3.能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。围绕中心选择和组织材料，把人物动作、神态写得细腻感人。四、教学建议。
1.建议课前布置学生预习课文，搜集相关人物资料，比如陶行知的简介以及主要事迹，多积累古诗，根据古诗内容展开自我想象。课堂中以自读自悟为主，摒弃繁琐的讲解和分析。
2.本单元主题是“园丁之歌”。选取了四篇文章，内容生动形象，感情丰富。
相信引领学生走进文本的语言文字中，学生一定能感受到浓浓的师生之间的深情，明白到老师在自己成长中所起的重要作用，对学生正确的人生观、价值观的形成会有很好的导向作用。但是一定要引导学生落实到实际的行动中，用自己实际的行动来表达对教师的尊敬爱戴之情。
五、课时安排。
培养良好的学习习惯》（九）两课时《师恩难忘》两课时《陶校长的演讲》两课时《古诗两首》两课时《习作一》两课时《练习一》两课时。
语文五年级上册第一单元单元备课
一 单元教材分析内容 本单元围绕 园丁之歌 这一主题选编了3篇课文。师恩难忘 是一篇深情而又朴实的记述文，作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，书法了对老师的尊敬和感激之情。陶校长的演讲 是一篇演讲稿，要求学生每天从健康 学问 工作 道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。古诗...
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