五年级上册科学第一单元备课

一、教材分析：

本单元有《地球的内部有什么》、《火山》、《**》、《做一块卵石》、《各种各样的矿物》、《地表的变化》六课组成。

地球的内部有什么》，这是人们一直存在的无限遐想，更是小学生踊跃**的强烈。本课可以帮助学生了解地球内部的秘密，解决他们心中的疑惑，使他们对地球的内部结构及特点性科学认识。根据现象，产生猜疑与假想，初步了解结构特点。

火山》，本课借助对火山成因的**，引导学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。火山与人们的生活密切相关，既给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，本课借此来培养学生辨别的观点看事物的能力。

**》，在学生认识了火山成因的基础上，本课借助对**成因的研究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。

做一块卵石》，通过做卵石的活动，让学生在实践中感知，从而推想大然中的风化、搬运、磨圆等地质现象。让学生根据实践经验对不易观察到的卵石形成现象进行推测，重点培养推理能力和想象能力。

各种各样的矿物》，让学生对矿物进行**，可以让学生了解人们对资源的利用，使学生形成可持续发展的利用和保护矿产资源的价值观。

地表的变化》，让学生综合认识，了解地球沧海桑田的变迁历史，是地表形态改变的力量以及人类活动对地表形态改变的影响的双重性，让学生认识到人类与自然界绝不是简单的征服与被征服的关系，保护环境就是保护自己。

二、教学中的三维目标：

一）情感态度与价值观。

对待科学学习；尊重证据；愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。

二）科学知识目标。

了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解**现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。

三、教学中的重点与难点：

重点：以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的规范的科学**活动之中。培养爱动手、爱动脑的习惯，在教学中实现三维目标。

难点：地球和表面的变化及现象的理解，相关材料的搜集，地球与人类的关系，火山的形成和对人类的利益均为泵单元的难点。

四、方法与措施：

1. 课前指导学生搜集相关资料。

2. 联系身边生活实例。

3. 注重培养动手操作、观察悟理的习惯。

五、课时安排：

l.地球内部有什么 2课时。

2.火山1课时。

3.**1课时。

4.做一块卵石1课时。

5.各种各样的矿物 1课时。

6.地表的变化1课时。

第一单元测试题。

1、煤、石油、天然气等属于能源矿产。铜、铁等属于金属矿产。石墨、石英、硫黄等属于非金属矿产。

2．地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、地幔）、地核）。

3．地壳由（岩石）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。

**波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。**波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。

4、**来了我们怎么办？

答：**发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。。

3、**前常发生一些异常的现象，如地下水位的突然改变，动物惊慌不安等。

5.什么叫做风化？

6.火山是怎样形成的？