五年级上册科学第一单元

经典做法，教师交流整理的资料。

五年级上册科学第一单元《微小的生物》

1.《微小的生物》这一单元是以搜集资料、整理分析资料为学习内容的一单元，其中第一课《病毒》、《细菌》不可能在实验室里研究。但要符合学生的实际，教学才有效果，因此，这两课可以从生活中学生常见的或者是自己经历过的由病毒、细菌引起的疾病如：

流感、狂犬病、水痘、细菌性痢疾、细菌**冒、细菌性肺炎等入手，让学生了解其症状表现，结合课前搜集的资料进行交流、共享。第三课《真菌》课前需要布置学生采集蘑菇，一定要提示注意事项：采集时不要用手直接接触，要用镊子将采集的蘑菇及时装入塑料袋中，采集完后要及时洗手。

不要食用采集的蘑菇。

对于资料搜集课，我总是要求学生课前搜集资料，课上交流共享，课下把资料设计制作成剪贴报，挂在后面的黑板上，以便课间时间翻阅学习。

2.在讲这一单元时，要力求消除学生对病毒、细菌的恐惧感，平时一提到病毒，都认为是很可怕的事情，比如2024年的sars病毒、去年的甲型h1n1流感病毒，今年的ev71病毒，让学生明确病毒并不可怕，只要科学合理的认识，这些疾病都是可防可治的。

3.要让学生辩证的看待问题。即任何事物都是有利有弊的。

比如，病毒虽然可以让人患病，但是可以利用它来制取疫苗，预防疾病；细菌的应用更为广泛，可以生产沼气，食品发酵，增加土壤肥力，生物制药，处理垃圾等，但也有个别细菌使人患病。

4.对于这三课的研究工具上，也要让学生明白《病毒》是用电子显微镜，《细菌》用显微镜，《真菌》用放大镜。

5.病毒容易变异，细菌引起的疾病容易**，真菌引起的疾病难以除根。