教学难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处；感受作者的情感。
设计说明。单元学习活动名称：“我的中国心”，学习活动贯穿整个学习单元，分为12个课时：
1、《周目标导航》前置性预习，在课外完成。
2、《词语大擂台》（2课时）
3．《我读我入境》（1课时）
4．《预习大闯关》（1课时）
5、《人人展风采》（1课时）
6、《口语交际课》（1课时）
6、《作文对对碰》（2课时）
7、《回顾拓展》（2课时）
8、 《作业课》 （2课时）
五年级语文周目标导航（第二单元）
亲爱的同学们，本单元讲的都是爱国的故事，让我们随着本组课文的学习，一起去感受中华儿女的爱国情怀。
詹天佑》1、自由朗读课文，对照词语表圈画生字词和优美的词语，并将所圈字词大声朗读两遍。
并抄写下来：
2、再读课文，找出不理解意思的词语借助工具书或联系上下文解决，也可以小组和同位俩讨论进行。
不理解意思的词语。
联系上下文理解的意思。
字典中的意思：
3、本篇课文共有个自然段，把你最喜欢的段落多读几遍。
4、将课文读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈做出评价：（将课文流利准确读。
来可得三颗☆，将课文流利准确有感情读下来可得五颗☆）
5、这篇课文主要讲了件什么事。
怀念母亲》1、自由朗读课文，对照词语表圈画生字词和优美的词语，并将所圈字词大声朗读两遍。
并抄写下来：
2、再读课文，找出不理解意思的词语借助工具书或联系上下文解决。
不理解意思的词语。
联系上下文理解的意思。
字典中的意思：
3、本篇课文共有个自然段，把你最喜欢的段落多读几遍。
4、将课文读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈做出评价：（将课文流利准确读。
来可得三颗☆，将课文流利准确有感情读下来可得五颗☆）
5、这篇课文主要讲了件什么事。
彩色的翅膀》
1、自由朗读课文，对照词语表圈画生字词和优美的词语，并将所圈字词大声朗读两遍。
并抄写下来：
2、再读课文，找出不理解意思的词语借助工具书或联系上下文解决。
不理解意思的词语。
联系上下文理解的意思。
字典中的意思：
3、本篇课文共有个自然段，把你最喜欢的段落多读几遍。
4、将课文读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈做出评价：（将课文流利准确读。
来可得三颗☆，将课文流利准确有感情读下来可得五颗☆）
5、这篇课文主要讲了件什么事。
中华少年》1、自由朗读课文，对照词语表圈画生字词和优美的词语，并将所圈字词大声朗读两遍。
并抄写下来：
2、再读课文，找出不理解意思的词语借助工具书或联系上下文解决。
不理解意思的词语。
联系上下文理解的意思。
字典中的意思：
3、本篇课文共有个自然段，把你最喜欢的段落多读几遍。
4、将课文读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈做出评价：（将课文流利准确读。
来可得三颗☆，将课文流利准确有感情读下来可得五颗☆）
5、这篇课文主要讲了件什么事。
家长评价：家长签名。
第二单元生字备课（9.12第五节）
教学目标：能正确书写生字，能正确读写新词。
生字词：施工阻挠控制轻蔑艰巨嘲笑。
毅然勘测铲平勉励恶劣否则。
开凿隧道泥浆岔道塑像真挚。
避免沉默朦胧凄凉长眠描绘。
居庸关詹天佑经纬仪
补充：招惹缩短怅望就寝宫廷频繁。
四字词语：悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席。
频来入梦可见一斑碧空如洗波涛起伏。
水落石出百折不回竞相开放
补充：高山深涧黄沙满天攀山越岭食不下咽。
泪流不止思潮起伏心潮腾涌安居乐业。
立地顶天蹒跚学步魂牵梦萦
温馨小提示：
1、自读生字词，不会的字标注拼音，将生字词读准确。
2、小队长带领组内成员强调重点易错字，进行扩词，检查读音，练习生字词，并对小组成员学习情况作出评价。教师巡视指导。
教后反思：80%以上的同学能够掌握所学的生字词。
第二单元我读我入境（2012.9.13第一节）
教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，体会作者表达的思想感情。
重点语段：詹天佑》
a．“当时，清**刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”
b．“他们提出一个条件：清**如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”
c．帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
d．“原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了的。”
e．“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”
f．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
g．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
怀念母亲》当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
”后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。”
温馨提示：1、抓住关键词。 2、学习写作方法。
3、体会文章重点语句的含义。
教后反思：本单元我采取课堂选出：“朗读小明星”的方式来读课文。评价的作用真神奇，极大的调动了学生的积极性。学生的朗读明显上一单元进步了。
第二单元预习大闯关（2012.9.14第六节）
五年级上册第二单元单元备课
我的中国心。教材解读。我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。围绕着 祖国在我心中 这个专题，本组教材共安排了四篇文章。詹天佑 描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造...
五年级上册第二单元备课
教学设计。学科 语文年级 五年级执笔 江淑兰执教 教学反思 教学反思 教学反思 文中的 我 1959年回到了祖国。这一别，便再也没见过外祖父。在文革那个错乱的年代，身带许多海外关系的我，自然安稳不了。我 岁被发配到了山西的太行山地区的平顺农村，从一个知识分子变成了一个农民。6年的农民生涯，我住的是窑...
五年级上册第二单元主题备课
浓浓的乡情。许海燕。第二单元课文 5.古诗词三首 6.梅花魂 7 桂花雨 8.小桥流水人家 课标要求 1通过读书体会作者的情感。2.学习作者借景 借事 景事相融抒发感情的方法。3.学习品味语言。本单元语用训练点 1.学会生字，正确读写词语及积累好词句。体会重点句的含义。2 通过学会看注释，查阅资料等...