教学设计。
学科：语文年级：五年级执笔：江淑兰执教：
教学反思：教学反思：
教学反思：文中的“我”2023年回到了祖国。这一别，便再也没见过外祖父。
在文革那个错乱的年代，身带许多海外关系的我，自然安稳不了。我２０岁被发配到了山西的太行山地区的平顺农村，从一个知识分子变成了一个农民。
6年的农民生涯，我住的是窑洞，严冬风雪侵袭，狼群野兽时常来拱门。吃的是糠窝窝榆皮面野山姜。喝的是长满了虫子的旱井水。
胃溃疡、关节炎……许多病症都有了，这**是一个出身富裕华侨人家的小姑娘可以忍受的？我前途茫茫，海外的亲人都劝我出国。可我咬咬牙，忍受下来了，我不能放弃与背叛当初归回的祖国。
我把青春中最美好的６年岁月留给了太行深山。
我记住了外祖父的希望。读：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
我可以骄傲地对九泉之下的外祖父说，我已具有了一个中国人应有的气节。有了这些经历，我也对外祖父的梅花之恋，有了更深的认识，读：
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
坚贞不屈（代表）
梅花魂中国心。
痴心不移（眷恋）
五年级上册第二单元单元备课
我的中国心。教材解读。我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。围绕着 祖国在我心中 这个专题，本组教材共安排了四篇文章。詹天佑 描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造...
五年级上册第二单元单元备课
教学难点 理解两种开凿隧道方法的好处以及 人 字形线路设计的妙处 感受作者的情感。设计说明。单元学习活动名称 我的中国心 学习活动贯穿整个学习单元，分为12个课时 1 周目标导航 前置性预习，在课外完成。2 词语大擂台 2课时 3 我读我入境 1课时 4 预习大闯关 1课时 5 人人展风采 1课时 ...
五年级上册第二单元主题备课
浓浓的乡情。许海燕。第二单元课文 5.古诗词三首 6.梅花魂 7 桂花雨 8.小桥流水人家 课标要求 1通过读书体会作者的情感。2.学习作者借景 借事 景事相融抒发感情的方法。3.学习品味语言。本单元语用训练点 1.学会生字，正确读写词语及积累好词句。体会重点句的含义。2 通过学会看注释，查阅资料等...