一、看拼音，写词语。10分。
biān cè zī rùn xiē jiǎo wěi wěi dòng tīng
duàn liàn bǎo lěi jī lì shēn lín qí jìng
二、填字成词，并选择其中的2个成语说一段话。8分。
戛( )而( )坚( )不然( )悟。
引( ）入专心。
三、按要求完成下列题目。7分。
1、填上合适的关联词语，注意不重复。
1)( 你再有理，( 不应该动手打人啊！
2)( 我在学习时遇到不少困难，( 我有信心克服。
3)每个学生( )要学习好，( 要身体好。
2、你怎能不被殷老师崇高的精神和伟大的师爱所感动？***陈述句)
3、“风中，柳树的枝条摆动着。”这句话如果表达得生动些，我们可以这样说。
四、积累与运用。19分。
1、《所见》一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ，牧童忽然闭口立”的原因是“ ”
用诗句回答)
2、贾岛是个善于推敲之人，我们学过了他的请把这首诗默出来。
3、陶校长的演讲这一课，陶校长讲了四个方面，其中是生命之本是做人的根本。
4、在这个单元中，我们认识了的他给你印象最深之处是。
5、课外阅读：写出你在假期阅读的一本好书或者一篇好文章。书名(或者文章名)是： 你认为这本书(或者这篇文章)好在**： 。
五、课内外阅读。22分。
一)课文片断。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1、这片断选自《 》作者是 。(2分)
2、照样子，写词语。恭恭敬敬 (2分)
3、老师的“教诲之恩”是指 ， 这个片段中 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(4分)
4、“十年树木，百年树人”的意思是。
(3分)二)
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就(会汇)成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
***小时(候后)学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往(常长)一样，又早早交了卷子去看书了。
同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，***是个会学习的有心人。
这时老师语重心长地说：“知识在于积累。***做得很好，我希望你们(像向)他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。
”知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。( 我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不( )一定会更加丰富了吗？
1、把文章中括号里用错的字划掉。(2分)
2、联系上下文说说下列词语的意思。(2分)
赞不绝口。语重心长。
3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是( )1分)
4、给文中划线的句子填上关联词，再把它改变成另一种说法，意思不变。(4分)
5、给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)
6、读了这篇短文，你有何启示？(4分)
六、习作。在日常生活中，谁都离不开别人的帮助。帮助，让我们度过了难关；帮助，让我们体会到了生活的价值；帮助，提升了我们的生命质量。
请以“帮助”为话题写一篇习作。题目自拟，不少于。
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好！希望我们提供的五年级语文上册第一单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩！
五年级上册语文第一单元
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五年级语文上册第一单元
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五年级语文上册第一单元
五年级语文上册第一单元 共计10课 温家小学马秀芹。教学内容 教材第1页 第19页。教材分析 本组教材以 我爱阅读 为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕阅读。窃读记 生动 细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望 小苗与大树的对话 通过小女孩和北大著名学者对阅读的交...