镇海区九龙湖镇五年级语文第一单元测试卷。
班别姓名学号。
一、读拼音,写词语。 (10分)
wū yán chōnɡ zbàn lu xīn lì xuè
yú lbèi sònɡ biān xihú lún tūn zǎo
二、辨别形近字,并组词。(5分)
婪尝忧呕锻( )
焚偿扰区煅( )
三、给下面的多音字组词。(3分)
chuánjiānch
传将差 zhuànjiànchāi( )
四、找出错别字在下面画上“ ”并将正确的写在后面的括号里(2分)
1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。
2、同学们应该真惜时间,尊守纪律。
五、把下面的词语补充完整。(6分)
)盆大( )如( )如不同。
牵( )挂不忘吞枣。
六、选择恰当的词语填空。(4 分)
鼓励激励继续陆续。
1、爸爸( )我努力学习,长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远( )着我们前进。
3、同学们( )来到操场上,等待文艺晚会的开始。
4、站累了,我就换条腿( )读书。
七、按要求改写句子。(12 分)
1、你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
仿写:你喜爱的书就像就像。
2、这里的风景很美丽。
改为感叹句。
3、大雨把两岸的火都浇灭了。
改为“被”句。
4、蒙古人民的恩情我们怎么能忘怀呢?
改为陈述句。
5、偷同学的东西是你的错。
改为反问句。
6、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。
缩写: 八、判断对错。对的打“√”错的打“ ×2分)
1、“走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。
2、季爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。
九、把下面的句子补充完整。(4分)
1、一日无书。
2、读书破万卷。
3、黑发不知勤学早。
4、读书有三到。
十、阅读《窃读记》选段,回答问题。(8分)
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!
再大些!”
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
1、在文中找出下列词的近义词。(2分)
躲藏光临勉励充分( )
2、这片段主要写了2分)
3、用“~~画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。
。(2分)4、联系课文和生活实际,写写你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话的理解。(2分)
十。一、阅读短文,回答下面问题。(14分)
的巴尔扎克。
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶,支持着他一天写十几个小时的文章。
一次,他写一部**已经( )写了一个通宵,可他还没有停笔的念头,快到中午时,巴尔扎克累(lěi lèi)得实在( )不住了。碰巧,有位朋友拜访他,巴尔扎克对他说:“我睡一会儿,请你过一小时后叫醒我。
记住啊,就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香,心想:“他为了挤(jī jǐ)时间写作,一点儿也不顾及身体,就让他这一次好好睡一觉(jué jiào)吧。
”于是,这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。一会儿,巴尔扎克自己醒了,他一看手表,呀!自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。对着朋友吼起来:“你,你,你为什么不叫醒我,你可知道我已经( )了多少时间吗?
”巴尔扎克没等朋友解释,径直走到书桌前,头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友,望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi bèi)影,无奈地摇着头说:“你呀你,真是惜时如命啊!”
1、请把短文的题目补充完整。(1分)
2、从括号内选一个正确的读音画“√”2分)
3、写出下列词语的近义词。(2分)
勤奋拜访( )
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(2分)
1)继续支持耐心延误 (2)持续支持忍心耽误
3)持续坚持信心耽误 (4)继续坚持忍心延误。
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?(2分)
6、短文主要写了一件什么事?(2分)
7、请把文中的中心句抄下来,并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句: 我的感受。
十。一、作文(30分)
要求:同学们,悠闲的暑假结束了,大家又迎来的新的学期。在这个学期你们有什么新的打算,学校有了什么新变化,或则你迎来了哪位新老师……以“新学期,新气象”为主题,题目自拟,写一篇不小于的作文,要求语句通顺,表达自己的真情实感。
五年级语文上册第一单元
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五年级语文上册第一单元 共计10课 温家小学马秀芹。教学内容 教材第1页 第19页。教材分析 本组教材以 我爱阅读 为专题进行编排,选编的课文内容丰富,形式多样,都紧密地围绕阅读。窃读记 生动 细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望 小苗与大树的对话 通过小女孩和北大著名学者对阅读的交...
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