五年级语文上册第一单元单元备

五年级语文上册第一单元（共计10课时）

单元备。教学内容：第一单元。

教材分析：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。学生自从识字以来一直在阅读，本组教材将其作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是要在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。

教学目标。☆1、认识本单元26个生字，会写23个生字，能正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。

☆3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

4、能从对话中等到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。

5、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。

6、归纳把握文章的主要内容，体会作者悟出的道理。

7、愿意学习一些读书和习作的方法。

学情分析。本组中的四篇课文都是新入选的课文，目的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而终生受益。这也是对《新课程标准》中提出的“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本的书”的具体实践。

方法措施：1、引导学生朗读感悟。

2、结合课后的小资料，加强教材的整合和课内外学习的结合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。

3、紧密结合本组阅读和综合性学习，做好读书笔记，交流读书收获和体会。

课时安排：1、窃读记2-3课时。

2*、小苗与大树的对话1课时。

3、走遍天下书为侣3课时。

*、我的“长生果1课时。

口语交际1课时。

回顾·拓展一1-2课时。

合计8-10课时。