苏教版四年级语文《泉城》第二课时教学设计。
一、联系已有知识，导入，学习第六自然段：1、出示春城，你想到了哪个城市？(昆明)你知道为什么昆明又被称为春城吗？出示：山城重庆冰城哈尔滨羊城广州。
2、出示济南，你又会想到什么？(板书，读题)
师追问：为什么称济南为“泉城”呢？师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！
3、出示第六自然段，齐读。
济南的泉水多有名呀！（点红：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀！再读句子。
4、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧！二、精读感悟：1、第一自然段：
1)、(出示第一自然段)请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？(2)、交流：
听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）真美！
你在哪儿见过白浪翻滚？（大海）从白浪翻滚中你体会到这泉水怎样？（大、有气势）
出示**)看，这就叫白浪翻滚！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀！(读词“白浪翻滚”)白浪翻滚，好像――（读句子）
评价：听了你的朗读，感觉这泉水真美！多美的泉水呀！如同一束束盛开的银花！这美美在有气势！
那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）
你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的，细腻的，纯净的…）（读句子）
这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！(齐读)
除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）泉声带给你什么感觉？指导朗读。
看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉！(齐读)
3)、感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够！让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧！(男生读一句，女生读一句，男生先来)
4)、引读：在这七十二泉中，最著名的要数——
5)、那就让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧！2、二至五自然段：
1)、请你自己读读二至五自然段，选一个你最喜欢的泉多读几遍，想一想：泉在哪儿？泉水有什么特点？在表示特点的词句上圈圈画画，做记号。
2)、交流：你喜欢哪个泉？**泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？珍珠泉(神奇)
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？
忽…忽…)读词，评价：这珠串还有变化呢，真神奇！真是变化多端，让人捉摸不透！指导朗读。
拎)谁愿意来做做拎的动作？
你拎得这么快，你拎出来的泉水会是什么样的呢？你是在慢慢地拎，你拎出来的泉水又会是什么样的呢？
一个“拎”字用得多好呀，给泉水赋予了生命力，再找找还有哪个字也让我们感觉到泉水源源不断的生命力？（涌）（个别读）
这一涌，涌出了串串珍珠，那珠串――（引读）五龙潭(泉多)泉在哪儿？
这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
你看“汇注”一词也能让我们体会到泉多，为什么呢？(说明泉水从几个方向流入)齐读第三自然段黑虎泉（水声喧腾）你能谈谈对黑虎泉的了解吗？
出示**）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出（出示词：喷吐），你耳旁仿佛响起什么声音？这声音怎样？
（水声喧腾、昼夜不息）（读词）你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗？（再读词）多么响亮！多有气势！
永不停息！齐读第四自然段。
趵突泉（大、清、美，充满活力）
泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
充满活力－冒（看录象，师描述：泉池**，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个。
水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。）
刚才老师描述的这段话是我国著名作家老舍爷爷游览趵突泉之后写的，让我们一起来读读（出示，齐读）
现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受到了什么？（有活力，充满着生命的活力，从哪儿看出来的？冒）
难怪会名列七十二泉之首！让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧（齐！读第五自然段）4、小结：
刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（配乐齐读）三、延伸：
四年级语文《泉城》第二课时教学设计
设计意图 这是四年级上册的一篇写景的文章，作者用准确的词语 丰富的联想 形象的比方 清晰的条理描绘了济南四大名泉的特点。开篇，作者就概括介绍了济南七十二泉在形和声方面的特点 或白浪翻滚，或晶莹剔透，或声音洪大，或声音低细。接下来，分别介绍了珍珠泉 五龙潭 黑虎泉和趵突泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各...
四年级语文教案 泉城 第二课时
泉城 第二课时 四年级语文教案。1 上节课，我们初频领略了泉城的美景，泉城是什么地方？为什么称之为泉城？快速读一读，哪个自然段告诉我们了？指名读第六自然段 天下闻名 出示卡片 闻是听的意思，让天下人都听到它的名字。指名读第六自然段，读清楚一些，让大家都听到。为什么济南的泉水会天下闻名？有哪些独特的景...
《泉城》第二课时导学案四年级语文
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