小学四年级作文复习。
第四课时(作文高分指导二)
教学目标：1.提高写作技巧，提高作文成绩。
2.能抓住题眼，选择符合题意的作文素材，并写出一篇好的文章。
3.能根据片断，构思出多个题材的作文。
教学重难点：
1.能根据不同命题的作文选择不同素材来帮助自己构思作文。
2.学习把精彩片断延伸成不同类型的作文。
一、教学过程。
一）运用修辞，使语句更优美。
运用恰当的修辞手法是让语言精彩的最基本的手段，它会使枯燥的语言变得生动，让抽象的道理变得具体。常见的修辞：比喻、拟人、排比、夸张等。
二）写出精彩的开头与结尾。
好的开头便是成功的一半。精彩的开头和结尾更能凸显文章的亮色。
好文章的头，激起阅读兴趣。
一般文章的开头有如下几种方式。
开门见山式，开头便点明写作的中心。
引用导入式，引用名人或歌词、诗句等入题，简洁而有力。
写景抒怀式，通过对景物的描写表达自己的情感，自然也就写出了中心。
睹物思人式，通过写一件物品而引起对物品来历的故事。
用心结尾，有画龙点睛之效。
在文章结尾时点明文章的中心主题。有的则是在文章结尾时画龙点睛，突出主题。有的则在结尾通过抒情，表达中心。
二）课堂练习。
阅读与作文》读写训练十六。
同学们，我们在说话或写作时，为了语言生动形象，常常运用修辞手法。描写一处景物，或是写一个自己经历的故事，用上一定的修辞手法。题目自拟，左右。
三）课后作业。
阅读与作文》读写训练七。
同学们，我们生活中遇到许多人物，也接触到很多景物，还知道许多科学知识。请拿起你的笔，用我们学过的表现手法，生动的写一个你自己熟悉的内容，做到首尾照应。题目自拟，左右。
阅读优秀作文，并积累好词好句（词不少于20个，句不少于10句）
四）拓展练习。
阅读与作文》读写训练十五。
体会标点符号的作用。
学会用书信进行书面交流。
四年级英语第四课时
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四年级一单元第四课时
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