第一单元：多**电脑基础知识。
第1课我们的电脑是多**电脑吗。
教学目标：知识与技能：初步了解多**电脑的含义。
过程与方法：了解多**电脑的应用。
情感态度与价值观：了解多**电脑的应用。多**电脑的含义。
教学重难点：
教学重点：多**电脑的含义。
教学难点：声卡和光驱的理解。
教学过程：一、导入。
买电脑的时候，总是听人家说要买一台多**电脑。多**电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听**、看电影，而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多**电脑呢？
二、新授。、“多**”的含义。
多**”是什么意思呢？把你了解的说一说。
师根据学生所说在电脑里演示不同的**效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……多**）
小结：所谓多**，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。也就是说，有了多**，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的**，还可以看生动的小电影等。
2、多**电脑的识别。
1）什么样的电脑才能算是多**电脑呢？
提示：电脑必须有什么设备才算是多**电脑？小组讨论一下。
小组汇报时展示声卡和光驱的**，指导学生认识这两个硬件。
小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多**电脑。
2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多**电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。
3、多**电脑的应用。
自从有了多**电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
电脑演示几**，让学生说说图意）
1）一个小朋友用电脑辅助学习。
2）多人在世界不同的城市进行多****会议。
3）一人正在玩电脑游戏。
除了这些功能，你还能想到什么，说说看。
对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）
三、想一想。
出示一幅电脑图）
这台电脑是多**电脑吗？为什么。
第2课用电脑听cd
教学目标：知识与技能：学会使用“cd**器”。
过程与方法：初步体会windows 98的多**功能。
情感态度与价值观：cd**器中的各个按钮，教学重难点：初步体会windows 98的多**功能。
教学重点：**cd
教学难点：cd**器中的各个按钮。
教学过程：一、导入。
你家里面有什么好听的cd，你是用什么来**的。
今天我们就一起来学习用电脑**cd的方法。
二、新授。1．用“cd**器”**cd
1、(师边讲解边演示)
单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(p)”“附件”“娱乐”“cd**器”再单击，打开“cd**器”窗口。
2、 欣赏一曲**(师边讲解边演示)
cd**器”窗口设有常用的按钮：
**”按钮。
暂停”按钮、 “停止”按钮。
快进”按钮、“快退”按钮、“上一曲目”按钮、“下一曲目”按钮等。
如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张cd**盘，单击“cd**器”窗口中的“**”按钮，即可听到cd**。
3、[读一读]
师边讲解边操作)cd**器**曲目的顺序有“连续**”和“随机**”两种。
1）如果选中“选项(o)”菜单中的“连续**(c)”命令，则cd**器按cd盘上曲目的顺序“连续**”曲目；
2）如果选中“选项(o)”菜单中的“随机顺序(r)”命令，则cd**器先将cd盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来**曲目。也可以在“曲目(k)”框中指定将要**的曲目。
4、想一想。
1）**cd唱片前一定要注意什么？
2）说出几个**cd的小技巧。
5、练一练。
指名到教师机**cd
第3课听更多的电脑**。
教学目标：知识与技能： 初步了解**文件格式；
过程与方法：体会windows 98的多**功能。
情感态度与价值观：**vcd，查找多**文件并**。
教学重难点：
重点：**vcd
难点：查找多**文件并**。
教学地点：多**教室。
教学过程：一、导入。
同学们，用电脑除了可以听ｃｄ唱片外，还可以听很多种电脑格式的**。今天老师没带ｃｄ，但也想给给同学们欣赏一些**，它就藏在电脑里。
二、新授。、认识“w**”和“midi”
你们听说过“w**”和“midi”吗？我们来认识这两个新朋友。
w**是电脑中最常用的声音文件格式，我们在启动和关闭win98时，电脑发出的**就是w**格式的**。
midi也是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小。比如一张cd唱片只能存15首歌曲，但如果换成midi格式的话，一张cd片可存约10000首歌曲。
提示：w**文件可以是任何声音，如歌曲、说话、打雷、下雨声等等。midi文件只能是**。
2、用****机****。
在上一课中我们知道，听cd用的是“cd**器”，而听midi和w****用的**器叫“****机”。
你能根据上一课调出“cd**器”的方法调出“****机”吗？试试看。（学生演示操作）
小结步骤：开始→程序→附件→娱乐→****机。
如果电脑的midi**存放在e盘，如何打开呢？
步骤：1) 文件→打开，出现一个打开窗口；
2) 单击“浏览”，点击按钮，找到e盘，我们要找的midi和w****全部列在上面了。
3) 选定我们想听的**，如我们想听听《童年》，那么用鼠标双击这首**，单击确定，就可以欣赏这首**了。
三、练一练。
指多名学生到教师机****。
1）**存放在“e:\**”里。
2）**存在“f:\**”里。
第4课用电脑看vcd
教学目标：知识与技能：熟练掌握打开windows media player**程序。
过程与方法：学会应用电脑来**vcd。
情感态度与价值观：掌握media playe更多的功能及操作。
教学重点：掌握media playe更多的功能及操作。
教学准备：vcd影碟。
教学过程：一、引入：
同学们我们已经掌握了用电脑来听cd以及听储存在电脑里面的**文件，那么今天我们来学习更有趣的本领，用电脑来看vcd。
二、新授：1．我们用来看vcd的**器还是用windows media player，现在请同学们回忆下怎么打开它，大家说，老师做。（教师演示）
现在老师已经打开了**器那么请同学们看老师是怎么** vcd的。
2.教师演示**vcd。
3．学生动手操作**vcd
小结：今天我们了解了windows media player的更多功能，以后我们就能用它来听更多的**，看更多的vcd影碟了。
第5课用电脑录音。
教学目标：知识与技能： 能用电脑的“录音机”录音。
过程与方法：能将录制的声音保存下来。
情感态度价值观：将声音保存到指定位置。
教学重难点：
重点：用电脑录音的方法。
难点：将声音保存到指定位置。
教学地点：多**教室。
教学过程：一、导入。
你了解计算机有哪些功能？把你知道的说一说。
计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！今天我们就来用电脑来录一录我们的声音，看它从电脑里传出来是什么样的。
二、新授。、你能按照以前学过的方法调出电脑里的录音机吗？
请上来演示一下，最好能便操作便介绍。
单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(p)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。）
板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”)
师：这些按钮看上去是不是很象家里的录音机呢？你认识哪些按钮，能介绍给同学们介绍一下吗？
、试一试。谁愿意把你动听的声音留在电脑里？请上来跟同学们说一句话。
其他同学注意观察录音软件。
当学生对着话筒准备好时，师单击录音按钮，说“开始”，录音结束后点击停止按钮）
师：当你在录音的过程中，你观察到了什么？（一个波形的线条，声音越大，波浪越高）
、听录好的声音。
单击**按钮，就可以听到刚才**同学录的那句话了。
、多让几位同学上来试试。
5、小提示。
1）说话时离话筒不要太近，否则录入的声音会有“呲呲”的杂音。
2）电脑每次最多只能录60秒的时间。
6、把录好的声音保存起来。
我们每次录音后，马上**，自然可以听到刚录好的声音。但是，一旦电脑关机，刚才录好的声音就没有了。这多可惜呀！别着急，只要把录制好的声音保存到电脑磁盘里就可以了。
谁上来试一下？
小结步骤：）在“录音机”窗口的菜单上单击“文件”，出现下拉菜单后，选择“保存”；
）在弹出的窗口中输入文件的的名字；
）单击“保存”
三、练一练。
第6课**录音和保存声音。
教学目标：知识与技能：使学生深入认识录音机。
过程与方法：熟练地操作录音机。能够熟练地用录音机录制声音。
情感态度价值观：淘冶学生的高尚情操。
课时安排：一课时。
教学重点：1、熟练地操作录音机。2、能够熟练地用录音机录制声音。
教学难点：1、能够熟练地用录音机录制声音。2、淘冶学生的高尚情操。
关键点：能够熟练地用录音机录制声音。
课前准备：计算机、录音设备（声卡、麦克风）、“录音机”软件。
教学过程：一、复习引入。
1、请说出下图“录音机”窗口中各个按钮的名称的功能。
2、同学们，我们上节课学习了“录音机”的其中一个重要作用“**声音”，这节课我们再来学习它的另一个重要作用“录制声音”。
二、新授。1、讲解用“录音机” 录制声音的操作步骤：
1）将麦克风正确地接在声卡mic口上。
2）单击菜单，再按录音按钮。
3）单击录音按钮。从录音窗口中可以看到进度条以及声音的波形图。此次录音的总长度是60秒，目前已经录音4.75秒。
4）单击停止按钮，录音停止。单击**按钮，试听录音效果。如果不满意，重复上面步骤再录一遍。
如果录音时间超过一分钟，那么在录完一分钟后，再次单击录音按钮，“录音机”会接着刚才的录音继续。每按一次录音按钮，录音时间就增加60秒。
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