第三单元乘法。
第三课时神奇的计算工具。
教学内容：课文第35-36页。
教学目标：1、使学生认识和学会使用计算器。
2、会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。
教学重难点：
重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。难点：对计算器一些功能键了解。
本节课的设计以学生为主体，从学生的实际出发。在设计教案之前进行了调查，得知大多数学生都会使用计算器。有的是家长教的，有的是自己拿计算器按按就会了，所以用计算器计算，对学生来说并不难。
2.根据学生的实际情况，让学生自己介绍计算器的按键及功能，教师作补充，把本节课的重点放在认识与运用上。
计算器、实物投影仪。
学具准备：电子计算器。
教学过程：一、激趣导入。
1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。教师：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么？学生：认识计算器。板书：神奇的计算工具。
2、教师：你知道如何使用计算器吗？二、自主**，合作交流。
1、让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。
学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也可以了解本班学生对操作计算器的认识程度，为教学工作提供帮助。
2、认识一些功能键。
1）由学生来说明。
随着计算器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法以，所以本活动可以先让一部分学生做小才师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适当的补充。（2）认识计算器。
有这些数字的键叫数字键(板书：数字键)。自己指一指你手中计算器的数字键。
有+、-这些运算符号的键叫运算符号键(板书：运算符号键)。自己指一指你手中计算器的运算符号键。
有on字母的是开机键(板书：开机键)。你能在自己的计算器上找到开机键吗？你知道开机键除了开机还有其他功能吗？(清零，或者利用清零键——ac键)
有off字母的是关机键(板书：关机键)。你能在自己的计算器上找到关机键吗？有些计算器上没有关机键，又是怎样关机的呢？(自动关机)
如果按错了，你知道用哪个键清除你按错的数字吗？清零键——ac键或者on键。
其他一些键的名称和功能又是什么呢？我们以后慢慢认识，有兴趣的同学，课后可以去查阅配套的说明书。三、精彩展示。
1）计算25×4操作过程：
输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。（2）计算一份菜单的价钱。①实物投影呈现：菜单。
酒：14元凉拌豆腐：3元肉丝：5元清蒸鱼：16元三鲜汤：12元甜点：8元青菜：3元。
让学生用计算器计算。③反馈计算结果。四、巩固练习（1）呈现计算题。
2）让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。（3）反馈计算结果。（4）引导提问：
通过计算，你有什么发现（特别指导观察第②题中各算式的计算结果，并进行。
比较）？你有什么感想和体会？
学生可能会提出一些简便的计算方法。如：
1 + 2 + 3 + 498 + 99 + 100 = 101×50，只要用计算器计算101×50②999×9 = 89919999×9 = 8999199999×9 = 899991
发现：积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。接着，让学生说一说以下几个算式的结果：
99999×99999999×99999999×9
通过以上活动，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生的学习兴趣。五、课后作业。
课本36页第题。六、课堂总结。
通过这节课的学习，你又学到了什么知识呢？
板书设计：神奇的计算工具（1）计算25×4
2）计算一份菜单的价钱。菜单酒：14元凉拌豆腐：3元肉丝：5元清蒸鱼：1 6元三鲜汤：12元甜点：8元青菜：3元。
教学反思：本节课的设计以学生为主体，从学生的实际出发。在设计教案之前进行了调查，得知大多数学生都会使用计算器。
有的是家长教的，有的是自己拿计算器按按就会了，所以用计算器计算，对学生来说并不难。根据学生的实际情况，让学生自己介绍计算器的按键及功能，教师作补充，把本节课的重点放在认识与运用上。
北师大版四年级数学上册 第三课时教案 统计与概率
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