第三课时、时间与数学。
教学目标：1、通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。
2、通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。
教学流程：一、创设情境，导入新课：
同学们，我们每个人的生活都是有规律的。每天我们到一定的时间就会做一定的事情。在这样的作息时间里就存在这很多数学问题，你们有兴趣研究吗？
二、探索新知，解决问题。
1、飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天后休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作1天后休息1天。从9月1日开始算起，请用▲标出父亲的休息日，用●标出母亲的休息日。
（课本第７５页的例题）
、围绕下列问题让学生独立思考，再进行小组交流：哪几天飞飞的父母同时在家休息？哪一天飞飞能和父亲同时休息？
3、指导学生将日历中的带标记的日期填到相对应的图中。
4、学生根据表示“父亲休息日”“母亲休息日”“飞飞休息日”的三张图填出表示“父子共同的休息日”“父母共同的休息日”“母子共同的休息日”“全家共同的休息日”的韦恩图，并交流填的方法。
三、拓展应用：
观察日历找规律：
观察日历中的加框的4个数字，你发现了什么？
12比11多1，……18比11多7，……
嘿！我发现了：11+19=30，……换另一组再试一试。
三年级数学下册第三单元第三课时
平均数 一 教学内容 人教版小学三年级数学下册第42页例1教学目标 1 通过小组合作学习，掌握平均数的意义和求平均数的方法。2 通过实际应用，理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。教学重难点 重点 掌握求平均数的方法。难点 理解平均数的意义。教学过程 一 导入揭题 老师手拿8枝铅笔...
青岛版三年级数学下册第三单元第三课时
第三课时。导学目标 1 在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算 经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算不进位的两位数乘两位数。2 在具体情景中，通过小组合作交流，体会解决问题策略的多样性，比较各种方法的优点和不足，进一步发展数学思考，提高解决问题的能...
三年级第三课时复习
一 填空。2.两位数乘以一位数，积最多是 位数 三位数乘以一位数，积最少是 位数。3个60是1803个800是 4.480是4的倍 201的3倍是。5.一峰骆驼一次能运货450千克，是另一峰骆驼的5倍。两峰骆驼一次能运货 千克。6.口算 205 6时，先算200 6得12，再算5 6得 个 7.桌上...