小数的意义（三）1
宜都市清江小学魏智。
教学目标：理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。
教学重点：数位顺序表、计数单位及之间的关系。
教学难点：计数单位的理解。
教学过程：一、导入新课。
1、你能读出屏幕上的大数吗？太阳与地球之间的距离大约是***亿千米。4在什么数位上？表示什么？6呢？9呢？
2、你能从右向左说出整数的数位吗？计数单位各是多少？
3、由于我们采用的是十进制计数法，整数就有了。
一、十、百、千等计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。那么小数有没有计数单位？它的计数单位到底有哪些呢？
这节课我们就一起去**。(板书：小数的计数单位和数位顺序)
二、教学新课。
1、教学小数数位顺序表。
指着黑板上的小数问：小数点左边第一位是什么位？计数单位是多少？表示什么含义？
十分之几是几位小数？写在小数点右边第几位？叫做十分位，计数单位是多少？
百分之几是几位小数？写在小数点右边第几位？叫做百分位，计数单位是多少？
猜一猜百分位的后面是什么位？它表示几位小数？计数单位是多少？再往后呢？
小数部分哪个计数单位最大？十分之一与1有什么关系？每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
观察板书，你能整理出小数数位顺序表吗？指名说，师板书。
小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）；
小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）；
小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。
每相邻两个记数单位间的进率都是10。
2、在计数器上拨出22.222，并说一说其中的2分别表示多少？
3、让学生把书上的数位顺序表填写完整。
提问：小数点左边第二位是什么位？这个数位上的计数单位是多少？小数点右边第二位是什么位？这个数位上的计数单位是多少？同桌之间这样问一问，答一答。
提问；你知道省略号的意思吗？
有没有最大的整数计数单位，最小的整数计数单位是几？有没有最小的小数计数单位，最大的小数计数单位是几？
三、巩固练习。
1、做练一练第1题，让学生各自看图写数。
2、做练一练第2题。
四、全课总结。
提问：这节课我们学习了哪些数学知识？你有什么收获？现在你知道小数为什么也可以像整数那样整整齐齐的写成一行了吗？
五、作业。练一练第题。
板书设计：小数数位顺序表。
整数部分小数点小数部分。
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