年级课题。
四科目数学课型新授课时安排。
亿以上数的读写。
授课。时间。
共___课时设计。
第___课时教师。
1、在已有知识基础上，掌握亿以上数的读、写方法，并能正确地。
学习。读，写亿以上的数。
目标。2、通过自主**，合作交流，培养学生的合作意识。
学习。重点亿以上数的读写方法学习。
难点中间有0的大数的读写。
教法。引导。
课前。准备课件数位顺序表评价任务。
导学过程及内容。
一、激趣明标，导入课题：
学法。自主、合作。
是个含有（）级的数，9在（）位上，表示（），这个数读作（），省略万位后面的位数略是（）。
2、写数。三百三十万九千写作：三千零五十万零八百写作：
3、在数位顺序表中，右起第九位是（）位，它属于（）级，亿级都。
包括（）位、（）位、（）位、（）位。
二、自主学习，主动**：
1、读法（例1）
1）自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。7000000000读作：10040002000读作：400305000000读作：
三、交流合作，展示自我：
和同桌交流，试着说说读数的方法。
读数时先分级，从（）位读起，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（）字；每级末尾的（）不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读（）个。
完成书上19页做一做。2、写法：
1）写出下面的数。（例2）三亿写作：三十亿九千万写作：七千零三亿零二十万写作：
2）亿以上数的写法是先分级，从（）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。四、自主测评，达成目标：１．写出下面各数。
二百零六亿零五百八十万写作：四百八十亿写作：
十二亿七千六百万写作：三十亿零六十万写作：
一千零四十亿零五百万写作：
2、先说出下面各数是几位数，最高位是什么位？再读出来。
五、总结评价，反思提高：
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
板书设计】亿以上数的认识。
读数时先分级，从（）位读起，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（）字；每级末尾的（）不读，每级中间或前面的0要读，不管几。
个0只读（）个。
亿以上数的写法是先分级，从（）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。【课后反思】
四年级数学下册第一单元导学案
含有括号的混合运算 预习单。班级 使用人 日期教师 徐红。一 温故知新。说出下面各题的运算顺序并计算。二 合作学习，新知。自主学习，尝试计算。一 12 4 2 说说含有小括号的混合运算的。运算顺序。二 12 4 2 说说含有小括号和中括号的混。合运算的运算顺序。三 交流展示。通过自学我知道在一个算式...
四年级数学下册第一单元导学案
课题1 加减法的意义和各部分之间的关系。备课人 刘有超备课时间 一 温故知新。根据每组中的三个数各写四个算式。二 合作学习 新知。1 自学教材的例题。分析并解答 1 这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算，我会列式 2 已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁...
小学四年级数学第一单元导学案
课题 亿以内数的认识。一 自主学习。个一是 10个十是 十个百是 10个千是 2 个 十 百 千 万，每相邻两个单位间的进率是 3 搜集有关大数的信息。二 合作学习 新知。1 拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是 思考 千位上的10个珠子怎么办。2 请学生一万一万地数，当数到10个一万是。3...