8※ 将心比心。
学习目标]生命的精彩与动人全靠你有一颗真诚的心，当你能对别人体谅关心，将心比心地生活就会发现，我们原来很幸福。走进文本，深入与文中人物交流，用心体会作者如何进行人物语言描写，使表达产生感人的效果。
尝试运用]一、在横线上抄写下列词语，并体会它们的意思与关系。
理解与宽容温暖与幸福尊重与关爱紧张与鼓励。
二、选字填空。
历厉励】 ）害日（ ）鼓（ ）历在目激（ ）奖（ ）再接再（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
）的大门的汗珠的眼神。
）的**的患者的心。
巩固运用]一、照样子填一填。
医院——（患者） 公园——（游客） 商店图书馆——（
**——（扎针） 医生——（看病） 警察司机——（
二、选择恰当的关联词语。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不仅……而且……
1.（ 阿姨希望她的妈妈遇到这种情况，也有人为她的妈妈开门，（ 阿姨为我的奶奶推开沉重的大门。
2.（ 我们在生活中能将心比心，（ 使人与人之间多一些宽容和理解。
3.（ 小**扎了两针也没有扎进血管里，（ 母亲一点也没有责怪的意思。
4.我们（ ）要关爱、尊重自己的亲人，（ 要关爱、尊重每一个人。
三、联系课文，回答问题。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，①就会对老人生出一份（ ）对孩子增加一份（ ）就会使人与人之间多一份。
1.照原文填空。
2.“将心比心”是中华民族的传统美德，意思是（ ）
a.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。b.己所不欲，勿施于人。
3.课文写了两件事，说明①的那件事是。
说明②的那件事是：
四、课内阅读。
这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（ ）和（ ）听了母亲的话，我的心里充满了（ ）与（ ）
1.按原文内容填空。
2.这段话是对母亲的描写，可以看出母亲是一个的人。
3.试着体会一下“我”当时的心理，说说你从中得到的启示。
五、阅读短文，完成练习。
点亮一盏灯。
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里（有时总是）提着一个明亮的灯笼。人们很（奇怪好奇），就问他：
“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞倒我。
这样既（帮助保护）了别人，也（帮助保护）了自己。”
北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。（但是假如）我们每个人都能够在心中点亮一盏灯，那么这个世界就一定会充满光明和温暖，世界会变得更加美好和可爱。”
1.把文中括号内不合适的词语划去。
2.这个故事告诉我们：
3.举例说明怎样才叫“在心中点亮一盏灯”？
拓展运用]根据提示，写出含有“心”的词语。
1.暖羊羊十分谦虚，从来不骄傲自满虚心）
2.喜羊羊上课注意力十分集中。
3.沸羊羊待人热情，做事积极主动。
4.慢羊羊意志长久不变，做事坚持不懈。
5.美羊羊关爱他人，富有同情心。
6.懒羊羊做事马虎，疏忽大意。
四年级语文下册第8课《将心比心》第28课《父亲的菜园》
8 将心比心。年级 四年級单元 第二單元课型 共享课 2012 年月日。主备课人 陈日红学科组负责人 朱珍明学科主管 付敏辉学习目标 1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会 将心比心 这一成语的意思。3 培养独立阅读能力。4 全力以赴，热情参与，高效学习。学习重点 体会人物语言，理解课文内容。...
苏教版四年级下册语文第8周练习
姓名班级等第 一 拼拼写写。sh u xi o y ng mi n b sh ng yu gu l n li ku z gu i f n sh n yu l ng xi n ru ji o n n 疚。d y r zh shu d f j n m n r p ng tu d y 二 给带点字选择正确...
四年级下册第8课教案
教学目标。1.知识目标 学生能听 说 读 写序数词。2.能力目标 使学生掌握本课所学序数词，并能用序数词进行实际运用。3.情感 态度 价值观 关注学生的喜好 需求，营造宽松 民主 和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信...