7 尊严。学习目标]
古人说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，你知道是什么意思吗？学了课文，你已经找到了答案了吧。哈默以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重。
文中对人物外貌、行动和语言的描写较为突出，找出这些句子，从中体会人物的思想品质。
尝试运用]一、写同音字组成词语。
zūn chénɡ jibèi hóuchuí
）重 （ 现 （ 出准咙 （ 背。
）守 （ 度 （ 静疲子下（ ）
二、照样子写词语。
1.水平如镜骨瘦如柴（含“如”字的成语。
2.神采奕奕疲惫不堪（人物神态的词语。
3.千呼万唤狼吞虎咽（含近义词的成语。
三、给下面的字组词，换部首成新字，再组词。
沃例沃。瘦捶僵。
巩固运用]一、按要求完成句子。
1.他就是石油大王哈默。（改变词序，使句意不变）
2.一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。（缩句）
3.我家住在离学校不远的一个居民小区里。（修改病句）
4.我不能不劳动就得到这些食物！（用带点的词语仿写句子）
二、根据意思写词语。
1.形容人非常疲乏。
2.令人尊敬的身份或地位。
3.形容饥饿时吃东西又猛又急的样子。
4.形容营养不良，清瘦到了极点，像柴棒一样。
三、读片段，完成练习。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”1.用“ ”画出描写年轻人外貌的词语。从年轻人外貌的描写中，我知道了：
2.用“﹋”画出年轻人说的话，从年轻人的话中，我看出。
3.选文第一自然段写其它逃难人的作用是。
4.读了片段，你认为杰克逊大叔是一个怎样的人，从哪儿看出的？
四、读短文，回答问题。
刻骨铭心的一课。
我16岁那年的一个早晨，父亲要我替他将车子送到附近的一个修车铺检修。我把车子放到修车铺后，就去了附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了。
比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时！
于是，我按照编好的谎言向父亲作了解释，但父亲识破了我的谎言。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，脸上蒙上一层阴霾。
我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”
不论我如何恳求，如何**，如何道歉，他都置之不理。他大步不停地往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷入了无限的痛楚之中。将近20英里的路程他就是这样走过。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我没有对父亲说过一句谎话。
1. 联系上下文解释词语。
置之不理： 刻骨铭心：
2. 短文写了最让“我”刻骨铭心的一课，因为“我所以“我”向父亲撒谎，父亲因此。
从此以后，“我。
3.“看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力……”此刻，“我”会想些什么？你能想象一下写下来吗？
4.说谎的经历是“我”刻骨铭心的一课，读后引出你的哪些回忆？写一写吧！
[拓展运用]
照样子，写写关于“实”的词语。
规规矩矩不惹事叫（ ）实质朴厚道不浮夸叫（ ）实；
言行思想都一致叫（ ）实忠诚可靠尽心力叫（ ）实；
为人忠厚心眼好叫（ ）实工作学问很实在叫（ ）实；
切合实际不虚假叫（ ）实不符实际有虚假叫（ ）实。
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