5、中彩那天。
年级： 四年级单元： 第二单元课型： 导学课 2012 年月日。
主备课人： 陈日红学科组负责人：朱珍明学科主管： 付敏辉
学习目标】1、认识6个生字，会写课后生字表里的14个生字。正确读写生字表里生字所带课文里的词。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容；联系上下文讨论：父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？
3、理清课文的写作顺序。
4、全力以赴，热情参与，高效学习。
学习重点】识字写字。通过学文、理解“道德难题”的含义。
学习过程】5、中彩那天。
年级： 四年级单元： 第二单元课型：共享课 2023年月日。
主备课人： 陈日红学科组负责人： 朱珍明学科主管： 付敏辉
学习目标】1、理解关键句的含义。
2、在理解故事内容的同时，懂得诚信，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
学习重点】1、体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。
2、通过对词句的理解，体会作者写作的目的，学习做诚实，有信用的人。
学习过程】7、尊严。
年级： 四年级单元： 第二单元课型： 导学课 2023年月日。
主备课人： 陈日红学科组负责人：朱珍明学科主管： 付敏辉
学习目标】1、认识6个生字，会写14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。
3、质疑。学习重点】识字写字。通过学文整体感知课文内容。
学习过程】7、尊严。
年级： 四年级单元： 第二单元课型：共享课 2012 年月日。
主备课人： 陈日红学科组负责人：朱珍明学科主管： 付敏辉
学习目标】1、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
学习重点】1、体会什么是真正的尊严。
2、学习通过描写人物外貌、动作、语言，表现人物品质的表达方法。
学习过程】
四年级语文下册第5课中彩那天
四年级语文下册第5课 中彩那天 课文原文。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里...
第5课中彩那天四年级下册
表一词语 要求能够拼读 写出拼音 拮据 ji j 比喻经济窘迫梦寐以求 m ng m i y qi 馈赠 ku z ng 迷惑不解 m hu b ji 捎带 sh o d i 表二词语 要求能够拼读 写出拼音 维持 w i ch 财富 c i f 属于 sh y 百货 b i hu 奔驰 b n c...
第5课中彩那天 教案 人教版四年级语文下册教学设计
5.中彩那天 教案 教学目标。会认本课的6个生字，会写其中的14个生字。鼓励学生运用结合语言环境 联系生活实际或查字典的方法理解本课 现的生字新词 拮据 梦寐以求 闷闷不乐 正确 流利 有感情地朗读课文。学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法，进一步指...