画出有关的句子，小组内试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。全班赛读。
2.合作学习，深入**。
**问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？
**问题二：父亲最后拨**给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？
1)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。
2)小组内讨论交流。
3)各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论。
3.读课文的开头与结尾。
1)本文开头与结尾写法叫做。
2)说说为什么中彩那天父亲打**的时候，是我家最富有的时刻？(理解这个“富有”的特殊意义)
3）你想对父亲说什么？联系生活实际说说你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的理解。
三、拓展延伸。
小练笔”提示：展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。
四、达标检测。
本课练习册、课堂作业。
五、课堂小结。
各小组用一句话小结这节课，说说获得了哪些知识。
六、课后反思。
四年级下册教案5中彩那天
5 中彩那天。教学目标 1 学会本课生学词。2 理解课文内容，理解母亲说的话与父亲行为的含义，学做诚实讲信用的人。3 理解库伯把车开走后我们的心情。4 有感情地朗读课文。重点难点 1 理解课文内容。2 理解母亲说的话与父亲行为的含义，学做诚实 讲信用的人。教学准备 生字卡片 教学挂图。课时安排 建议...
四年级语文下册第二单元5中彩那天教学反思1新人教版
中彩那天 教学反思参考1 中彩那天 是一篇精读课文，在教学中我尽量把文中的重点资料归纳起来，有衔接的引领学生走进文本去感悟 父亲 的形象。在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，当学生说出父亲是个诚实，守信用，不贪图钱财的人时，我就板书 正直，有骨气，我原本想利用这两个词...
四年级语文下册第二单元5中彩那天教学反思3新人教版
中彩那天 教学反思参考3 中彩那天 讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实 守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。我在课堂上先是提了一个这样的问题 一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应又是如何呢 父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎样会有如此反常的举动呢？...