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中彩那天。教学目标】
1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。
教学重难点】
理解“父亲“面临的道德难题，体会文中”母亲“说的话的含义。【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题。
这节课我们学习第5课《中彩那天》，板书（中彩）。指名读课题，注意：zhòng，中彩可以换成哪个词？
你有没有中过奖啊？什么心情？
中彩那天》又向我们讲述了一个怎样的故事呢？二、检查预习，整体感知。
1、课前大家都预习了课文，请你按照检查要求，逐步检查预习情况。课件出示检查步骤：
对子互查生字，乙先读，甲再读。
小组内检查朗读自然段。③小组长组织概括：课文讲了一件什么事？2、教师检查词语认读。
3、学生归纳课文内容，教师汇总。
三、问题**，用心感受。
1、父亲面临的道德难题是什么？生回答。
2、教师抛出问题：因为所以父亲可以留下（还回）这辆车。课件出示学习方法：
1、细细品读人物的动作、神态、语言，划出相关词句，留车理由用“__还车理由用“~~可做简单批注。
对子交流：根据重点词句或自己的生活实际谈感受。甲乙互相补充。③小组交流：小组长组织轮流谈感受，其他同学进行补充。
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精品小初高学习文件3、小组讨论：
四、品词析句，突破难点1、集体交流。指导朗读：(留车)
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”(还车)
我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。可以看出，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。抓住”擦”字体会，引导学生从父亲当时擦k字时的表情、动作和心理活动等方面来说，体会父亲复杂、矛盾的心理。
2、情感提升，谈理解谈谈对这句话的理解。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”讨论：父亲失去的是什么？得到的是什么？3、拓展写作。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。（父亲、母亲、我及家人的神态、动作是怎样的？
又会说些什么呢？请你任选一个人物，用几句话写一写。）五、感情提升，深化理解。
请同学们再谈谈对这两句话的理解。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打**的时候，是我家最富有的时刻。
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双人旁是一个人的大腿、小腿、脚，也就是一个人的行动，右边“十目一心”十个人的眼睛看着一个人的内心和行动，你的行为和内心都要纯净、高尚。
最后老师送给大家几句名言：言必信，行必果。与朋友交，言而有信。真实与朴实是天才的宝贵品质。对人诚恳是不会失败的。——***。
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四年级语文下册第二单元5中彩那天教学反思1新人教版
中彩那天 教学反思参考1 中彩那天 是一篇精读课文，在教学中我尽量把文中的重点资料归纳起来，有衔接的引领学生走进文本去感悟 父亲 的形象。在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，当学生说出父亲是个诚实，守信用，不贪图钱财的人时，我就板书 正直，有骨气，我原本想利用这两个词...
四年级语文下册第二单元5中彩那天教学反思3新人教版
中彩那天 教学反思参考3 中彩那天 讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实 守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。我在课堂上先是提了一个这样的问题 一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应又是如何呢 父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎样会有如此反常的举动呢？...
四年级语文下册第二单元5中彩那天教案2新人教版
中彩那天。课题5中彩那天。设计者。中彩那天 故事发生在二战后。讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种。教学内。诚实 信守信的品质，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。这篇课。容。文的内容很...