中彩那天。
学习目标]1、认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。4、学习在阅读提出问题，并讨论解决问题的读书方法。[学习重点]
体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。[学习难点]
对“道德难题”这一意思的理解。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、齐读课题，谈话激趣。
1．今天与同学们一起将要学习的课文是什么，请齐读。
2．谈话：假如你中彩了，会是什么样？总的就是很高兴，那么你能用哪些四字词来表示中奖后的高兴？二、整体把握，学习生字词。
1．中彩那天究竟发生了什么事呢？请自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2．读了课文，你觉得比较难读或容易读错的字音，请你提醒全班同学。哪些词语的意思，你已学懂，愿意与大家一起分享。指名汇报。
3．你们用自己的方式理解了词语，这些词的意思你明白了吗？三、细读课文，理解重点。
1．这篇课文的题目是《中彩那天》，课文的哪几个自然段写了中彩那天的事？生默读课文。
2．这节课我们重点来学习文章的3-8自然段。请生自由读3-8自然段，读准确、流利。读后想一想，哪些地方读懂了，哪些还不懂。
不懂的地方做上记号并试着提问题，小组进行讨论解决。3．生提问题，解决问题。
1）课文说到库伯家很有钱，完全有能力去买一辆车，而“我”家则很穷，父亲又是那么渴望有一辆汽车，是否可以和库伯商量一下，把车留下来。
2）彩票上k记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打**给库伯等等。
3）父亲是怎样处理这个难题的，鼓励学生画出父亲处理这件事的词句。
四、学习表达，深化理解。
1.读到此时，母亲说的这句话，再结合中彩那天父亲做出的选择。这件事儿给了你怎样的启示？2.生交流。
3.师总结。
五、拓展阅读，深化认识。
当库伯先生派人把车取走的时候，文中的我会有什么表现？包括我的那些弟弟妹妹可能也会有哪些表现？会是什么样的情形呢？想一想，把它写下来。[板书设计]
中彩那天。不是自己的。
中彩---神情严肃。
诚实／打诚﹨有信用／电信↘↙话高兴。
人教版四年级语文下册第二单元
尊严 教学设计。卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。人教版四年级语文下册第二单元。尊严 教学设计。河北省秦皇岛市卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。教材分析 本组课文围绕 以诚待人 这一单元主题展开。课文的内容生动 感人，从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显 以诚待人 的主题。整组课文充满丰富的人文内...
人教版语文四年级下册单元试卷第二单元
一 知识与技能。1 给下面带带点的字选择正确的读音，用 标出。供养 g ng g ng 困难 n n n n 哺育 p b 方便 bi n pi n 2 读拼音写词语。b y shu t ng gu i zh ng iu y b ju b o ch u p ng t n ku ji sh m c n...
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一 知识与技能。1 给下面带带点的字选择正确的读音，用 标出。供养 g ng g ng 困难 n n n n 哺育 p b 方便 bi n pi n 2 读拼音写词语。b y shu t nggu izh ngiu y b ju b o ch up ng t n ku ji sh m c ng l ...