部编人教版四年级下册语文：第二单元；语文园地二。
教学目标】1.知识与能力。
引导学生学会自学，遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、查资料、请教别人等方式解决问题。背诵“日积月累”中句子。2.过程与方法。
在词语原有含义的基础上理解词语的新义；会用作比较的说明方法介绍事物。3.情感与价值。
学会自己选择内容进行学习，在合作中懂得团队精神的可贵和自我价值的实现，使学生具有“我是小主人”的思想。【教学重点】
积累自学的方法。【教学难点】
在词语原有含义的基础上理解词语的新义；会用比较的说明方法介绍事物。【教学准备】
学生：预习“语文园地”。教师：多**课件。【课时安排】
3课时。第一课时。
教学过程。一、激情谈话，导入新课。
蓝天、森林、大海、过去、现在、未来，它们诉说着自然的奥秘，科技的精彩……本单元我们学习了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》三篇科普类文章。请你回忆一下，你自己在预习的时候，遇到不懂的问题时，你是如何解决的？
生：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
生：查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?我查资料，知道了琥珀的形成需要几千万年。
生：遇到不懂的问题，我请教了妈妈。……
师：你们的好办法可真多，那你能具体说说：你用联系上下文的方法理解了哪些问题呢？
生自由汇报：我用联系上下文的方法理解了“推测”的意思，根据《琥珀》最后一个自然段，可知“推测”的意思是根据已知的事实猜测未知的事。
师补充说明：遇到不懂的问题时，我们还可以回归生活中理解，当然要想解决问题，还要靠我们平时多阅读，多思考，多在语言实践中进行训练，以此来提高语言感知能力。
二、识字加油站。
宾”是上下结构的字，书写时要注意上方是“宀”,千万不要写错。
教师批注。咸”是半包围结构的字，要注意“厂”里边的一横，一定不要忘记。“廷”是半包围结构的字，要注意它的偏旁是“廴”,千万不要写错。
趾”是左右结构的字，偏旁是“”,指“脚，脚指头”,要注意将它与“址”区分开来。
浏”是左右结构的字，书写时要左窄右宽，大小协调。三、布置作业练习书写生字。
第二课时。教学过程。
一、词句段运用。
随着科技的发展，有些词语也被人们赋予了新的含义，比如下面这些词语，有的在原有含义的基础上有了新的含义，有的是近年新出现的，选一两个你知道的，和同学交流。
课件出示：云技术、多**、互联网、克隆、桌面、窗口、文件夹、潜水。小组交流，生自由汇报。
云技术”指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。
多**”指可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、**等。
互联网”指由若干计算机网络相互连接而成的网络。
克隆”指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
桌面”指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标，以方便使用。
窗口”指计算机系统中一种新的操作环境。把计算机的显示屏幕划分成许多个对话框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。“文件夹”指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
潜水”指随着网络的普及，即在他人不知情的情况下，隐秘地**共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。你还知道这样的词语吗？请列举几个吧。
生：如“充电”,原来是指把电源接到蓄电池的两极上使蓄电池获得放电能力，现比喻通过学习补充知识，提高技能等。二、学习方法，指导仿写。
课件出示：读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
1)地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身．．．体。
2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。．．请认真读这三个句子，你有什么发现？生自由汇报。
这三个句子都用了作比较的说明方法。第一个句子将恐龙和狗作比较，突出了第一种恐龙的小；第二个句子用了作比较的说明方法，形象地描述了纳米的小；第三个句子将“碳纳米管”和钢铁作比较，突出了“碳纳米管”的结实。你能不能试着运用作比较的说明方法，介绍一个事物呢？
教师批注。生汇报：
人人都说玫瑰是世上最美的花。其实还有比玫瑰更美的花，那就是百合。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。三、日积月累。
1.师范读，注意读准字音和停顿。2.学生自主朗读。3.学生合作**。4.学生汇报，教师订正。5.试着背诵。四、布置作业。
这节课你有什么收获？课后和大家说一说。
第三课时。教学过程。
一、激情谈话，导入新课。
你们爱读书吗？你们爱读哪些种类的书呢？看来你们都是爱读书的好孩子，老师相信你们一定积累了很多知识，我想考考你们，看看谁能回答我的问题。
为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西……你们知道这些问题的答案吗？
想回答我的问题，你们需要看一本科普读物。它是谁？(生齐答：
《十万个为什么》。)你们读过这本书吗？这节课就让我们了解一下这本书吧。
二、指导读书方法。
十万个为什么》这部科普作品的作者是谁？你们了解这个人吗？课件出示米·伊林的简介。
我们该如何阅读科普作品呢？
1.整体感知作品，理解文章的主要内容。2.深入研读课文，概括文章的内容要点。3.反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。
当我们阅读科普作品的时候，如果遇到不理解的科学术语，这时候可以运用在课上学过的方法，试着去解决。三、自读感悟师生交流读书感悟。
1.读完这本书，你有什么感受？2.你都记住了哪些内容？3.这本书讲得有道理吗？
4.关于这个问题，有什么新的研究成果吗？生自由汇报。
师：与人分享是一种快乐，下面就请你和小组同学合作交流。四、拓展分享。
老师再给你们推荐几本科普作品，如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》、贾兰坡的《爷爷的爷爷**来》、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》。读了这些科普作品，你一定会为科学世界里有那么多奥秘而惊奇。
教师批注。成功之处]本节课的教学中，我让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从书海中汲取营养。课上我采用了多种教学手段，争取让每一个孩子都能爱上阅读，都能体会到阅读的乐趣。
不足之处]前半节课我讲得太多。当发现孩子已经疲于消化知识时，就应该马上停止。前面的介绍应该再精简些，把阅读方法快速地列出来，让学生用上恰当的方法看书，留给他们自由读书的时间。
这些问题都是我以后要注意的。
二、选择题。
人教版四年级语文下册第二单元
尊严 教学设计。卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。人教版四年级语文下册第二单元。尊严 教学设计。河北省秦皇岛市卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。教材分析 本组课文围绕 以诚待人 这一单元主题展开。课文的内容生动 感人，从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显 以诚待人 的主题。整组课文充满丰富的人文内...
人教版语文四年级下册单元试卷第二单元
一 知识与技能。1 给下面带带点的字选择正确的读音，用 标出。供养 g ng g ng 困难 n n n n 哺育 p b 方便 bi n pi n 2 读拼音写词语。b y shu t ng gu i zh ng iu y b ju b o ch u p ng t n ku ji sh m c n...
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一 知识与技能。1 给下面带带点的字选择正确的读音，用 标出。供养 g ng g ng 困难 n n n n 哺育 p b 方便 bi n pi n 2 读拼音写词语。b y shu t nggu izh ngiu y b ju b o ch up ng t n ku ji sh m c ng l ...