铜都双语学校人本跨界大课堂四年级发展共同体语文学科登山型学道。
班级：40 姓名编号： 010 日期 编制人：四年级语文组。
1、不宝金玉，而忠信以为宝2、君子诚以为贵。
3、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 4、精诚所至、金石为开。
课题：5、中彩那天。
自研课导学】
晨读课主题（15分钟） 无
检测：（组内检测）评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。
预习课主题（20分钟）
积累有关诚信的名言。
借助资料书，扫清文中的字词障碍。
默读全文两遍，想一想：本文主要写了什么内容？
学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能完成对文中生字词的学习，并能初步理解文章的内容。
展示课导学】（时段： 上午）
定向导学·互动展示·当堂反馈】
当堂反馈：（2分钟）有感情地朗读文章的最后一段。
日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级。
一、小小书法家。（把本课14个生字规范地写在田字格里。）二、 比一比，再组词。
捎（ ）痕（ ）忆（ ）赠（ ）
梢（ ）狠（ ）亿（ ）增（ ）
据（ ）财（ ）富（ ）享（ ）
剧（ ）材（ ）副（ ）亨（ ）
三、根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解。
1．心事重重，烦闷不快的样子。（
2．缺少钱。（
3．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（4．教导。（
5．辨不清是非，让人很难理解。（
6．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（四、在括号里填入适当的词语。
（ ）的技术 （ 的工作 （ 的汽车。
（ ）的人群 （ 的生活 （ 的神情。
（ ）的时刻 （ 的体会。
五、我会帮下面的句子加上标点符号。
（1）母亲安慰我说不要烦恼你父亲正面临着一个道德难题。
（2）过来孩子母亲温柔地把我叫到桌前
（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗我迷惑不解地问。
六、我做医生改病句。
（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。
2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。
3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。
培辅期望】1、今晚你需要培辅吗？要（ ）不要（ ）2、培辅内容掌握不好教师评定：
自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足
人教版小学语文四年级下册将心比心导学案
将心比心 导学案。学习目标 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。重点 2 进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的意见。3 通过真实的事例，理解将心比心的含义。教学难点 理解最后一段话的含义。学法指导 本篇课文是一篇阅读课文，在讲解之前，给孩子...
人教版四年级下册语文导学案设计
第二组。5 中彩那天 马丁 加德纳 6 万年牢 新凤霞 7 尊严 李雪峰 8 将心比心 姜桂华 第四组。13 夜莺的歌声 叶赛宁 14 小英雄雨来 管桦 15 一个中国孩子的呼声 雷利 16 和我们一样享受春天 高洪波 第六组。21 乡下人家 陈醉云 22 牧场之国 卡尔 恰彼克 23 古诗词三首。...
人教版语文四年级下册导学案课
13 夜莺的叫声 学习目标 1认识8个生字，会写14个生字。2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。课前预习 1读准字音，读通课文，学习生字词。2文中的 小夜鹰 指的是 预习检查 1朗读检查 抽查个别同学 2给下列带点...