9 自然之道。
学校班级姓名
学习目标】1.认识课文**现的生字“幼、侦、嘲、愚蠢、吁、彻”。会写并理解“企图、争先恐后、欲出又止、若无其事、鱼贯而出”等词语。
2.有感情地朗读课文，能说出从课文中受到的启示。
预习导航】一、课文中的生字一定难不倒你。仔细拼读两遍，然后写一写。
yòu tān cháo yú chǔn ōu mào zhuó
幼滩嘲愚蠢鸥帽啄。
二、读一读下列词语，想想每组词语之间的联系。
旅游幼龟海鸥海滩蠢事。
侦察返回欲出又止鱼贯而出争先恐后。
若无其事见死不救愚不可及气喘吁吁悲叹。
三、你从课文中了解了哪些关于太平洋绿龟的知识？
四、多读几遍课文，想想课文讲了一件什么事？你明白了什么？
五、课文中的哪些地方还不明白，记下来上课时大胆提出来。
课堂**】六、合作交流。
1.结合课文，试着用上“预***”部分第二题中任意一组说一。
句话。2.把你不明白的地方提出来？
七、品读体验。
1.最早出来的小海龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心。分别找出小海龟险、游客急、向导冷淡的词语：
小海龟。游客。
向导。2.读读第五自然段，你认为“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是什么？
3．认真读一读向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
写出对这句话的理解。
4.“自然之道”就是也让我们懂得如果不按照往往会。
5.向导明知道后果，还把小海龟抱向大海，你认为对吗？为什么？
八、巩固延伸。
1.你还知道哪些类似的故事？
2.课下搜集更多有关自然之道的知识，做一个有心人。也可和小组内的同学展开“综合性学习”，按计划活动，你们的收获会更多。
9 自然之道。
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达标训练】一、看拼音写词语。
zhēng xiān kǒng hòu yú bù kě jí zhēn chá
二、多音字组词。
xjizhāo( )
吁结朝。yjicháo( )
三、给加点字选择正确的解释。
1.自然之道 （
a．道路 b．道德 c．规律。
2．愚不可及 （
a．推及 b．到达 c．比得上。
3．鱼贯而出 （
a．贯通 b．连续 c．一贯。
四、把下面的词语补充完整，再把合适的词语填在下面的句子中。
见（ ）不无（ ）事响（ ）云（ ）
而出成（ ）上出又（ ）
1.你做错了事不承认，还装出一副（ ）的样子。
2.电影散场了，观众们。
3.（ 的幼龟结队而出。
五、读句子，选择答案。
叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”向导说这句话的言下之。
意是（ ）幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
补叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
六、阅读短文，完成问题。
奇妙的动物世界。
在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很遵守纪律呢！
海象在冬眠的时候，常常是几百只睡在一起。它们总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。如果这只放哨的海象感到疲倦了，它就推醒身旁的同伴来**。
它们一个一个往下排，轮流担任警卫工作，谁也不偷懒。这样，整个海象群就可以安心冬眠了。
一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。在长途飞行中，它们就是一只跟着一只，排成“人”字形或“一”字形，没有一只掉队。
生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动的时候，队伍排得整整齐齐，每条鱼之间的距离几乎相符。它们还会按年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。
有一种叫寒鸦的鸟，在分吃东西的时候，很守纪律，年长的先吃，年幼的后吃，从来不发生争吵。
动物世界真奇妙啊！
1.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。年长（zhǎng cháng）
2.在短文中，作者写了四种动物，这四种动物分别是 、
它们的共同特点是。
3.你读了这篇文章，有什么体会？
4.你还知道哪些动物的趣事？
自评师评日期。
10﹡ 黄河是怎样变化的。
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学习目标】1.认识“祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣”等生字。
2.有感情地朗读课文。概括黄河发生变化的过程、原因及受到的启发。
3.搜集有关黄河变化的资料，为保护黄河做一些力所能及的事。
预习导航】一、读准下面的词语，不理解的查一查词典或问问同学。
乃至侵蚀开垦经营媲美折腾肥沃忧患崩塌
堤坝多灾多难生息繁衍叫苦不迭随心所欲不折不扣
二、搜集有关黄河的资料，把有价值的记录下来。
课堂**】三、粗读课文，感知大意。
结合课文前阅读提示，找一找哪些自然段写了黄河的变化？
哪些段落写了变化原因？哪些段落写了对黄河的治理？
四、自读自悟，赏析重点。
1.画下写黄河决口、改道的句子，读一读相关数字，有何感受？
2.试着画一画逐年增高的黄河河床图示，加深理解。
3.黄河变化的直接原因是。
黄河变化的根本原因有。
4.科学家治理黄河的方案是。
10﹡ 黄河是怎样变化的。
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达标训练】一、比一比，组词。
祸（ ）垦壤衍（ ）
窝（ ）恳嚷街（ ）
二、把句子换个说法，使意思不变。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
三、认真读一读课文最后一个自然段，回答下面的问题。
1.本段中“要使人人都明白这样一个道理”指的是什么道理？
人教版小学语文四年级下册第三单元
我的自画像。大家好！我叫成昱旻，今年 9 岁，来自建军路小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的 我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音 在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...