四年级语文下册第三单元检测题。
一、读拼音，写词语（6分）
zhēnchá mǐn ruì xiǎng chè yún xiāo yúbù kějí
二、用“——画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）
荧光屏（yíngyín）扫帚（sàosǎo）
气喘吁吁(xū yù) 蝙蝠（biānpiān）
四、把下面的成语补充完整。（6分）
）先（ ）后 （ 心所想天开。
）无（ ）事鱼（ ）而出而（ ）举。
五、选择正确的词语或者关联词填空（4分）
观察侦察。1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示启事。3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物。
六、请补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。（6+2分）
1、清明前后，种瓜2、鸡迟宿，鸭欢叫。
3、天上鱼鳞斑4晚霞行千里。
5明日必有大雨到。
6、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。
搜集到的：
七、我会把错乱的句子重新排列。（5分）
） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创作打下了良好的基础。
） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。
） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多诗人的名作。
） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。
二）阅读（30分）
一、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答下面的问题。（15分）
为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngméng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sèsāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sìshì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是___它是用___和___配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）
3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）
蝙蝠的嘴就像是雷达的 ；蝙蝠嘴里发出的超声波就像是雷达发出的雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
4、从文中找出下列词语的近义词。 (2分)
仿照阻碍。5、、“碍”字按音序查字法要查___荧”字的部首是2分)
6、读了文章，你有什么启发？（3分）
二、阅读课外短文，回答下面的问题。（15分）
蚂蚁。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ 食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别辩认）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ 它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（不要出现相同情况）（2分）
3、这篇短文的结构是怎样的（ ）请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总。
4、用波浪线画出文中的设问句。（3分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”3分）
1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（
2）蚂蚁传递消息全靠声音。（
3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（
6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）
一、看拼音，写词语（5分）
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
三、比一比，再组词（5分）
彻拦嘲（ ）啄（ ）返（ ）
砌栏潮（ ）逐（ ）板（ ）
四、把下列的词语补充完整。（４分）
鱼（ ）而出随心所想天开见（ ）不救。
气（ ）吁吁不折不不可及争先（ ）后。
五、选词填空。（6分）
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感。
3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、（ 把蝙蝠的眼睛蒙上，（ 它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ 应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。（6分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）
风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑。
晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨。
课外： 二、给下列词语正确的读音下面画“ ”8分）
踌躇 (chóu chú shóu zh扫帚 (sào zhou tiáo shu)
折腾 (zhē teng zhé téng) 略微 (luè wēi luè wei)
人教版小学语文四年级下册第三单元
我的自画像。大家好！我叫成昱旻，今年 9 岁，来自建军路小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的 我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音 在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...