2、这些十分（ ）的出土文物，都是战国时代的珍品。
3、他小小年纪就能够如此自立，真是难能（ ）
4、在我即将离开母校的时候，同学们送给我一份（ ）礼物。
不是……而是不但……而且……
5、气垫船（ ）能在水上航行，（ 还能在雪地和沼泽上航行。
6、飞机夜间能安全飞行，（ 因为它认识路，（ 因为它装有雷达。
五、排列句子将序号填在括号中。（5分）
（ ）那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
（ ）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来。
）突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
）它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
）我和同伴紧张地看着眼前的一幕。
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”4分）
1、人类受蜻蜓翅膀启发制造的新型机翼，可以避免飞机因剧烈抖动而破碎的现象出现。（
2、林务官下令“打扫”森林，破坏了自然界的生态平衡。（
3、蝙蝠在一边飞，一边从嘴里发出超声波。（
4、人们由鱼儿在水中自由沉浮，受到启发，发明了潜水艇。（
七、日积月累。（8分）
1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）
2、朝霞不出门 。
3、蚂蚁搬家蛇过道， 。
4、写出自己收集的气象谚语。
八、阅读。（23分）
一）读课文《自然之道自然段，回答问题。（9分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿的抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：
我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
1、写出下列词语的近义词。（3分）
紧张——（焦急——（冷淡——（
2、根据意思写词语。（2分）
1）好像没有那么回事似的。（
2）像游鱼那样一个接一个的走出去。（
3、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？（2分）
4、“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是 __1分）
发生了什么令人震惊的事1分）
二）水的自由 （14分）
在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。
到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大！
由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（ 堤岸，（ 房屋，（ 田地，（ 桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、根据短文内容填空。（4分）
1）在短文中“我”和“我们”各指什么？（2分）
2）水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它。
第4自然段表达了它2分）
2、阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填入文中的括号里。（4分）
淹没跃过冲毁毁坏。
3、短文中的哪句话是对小朋友提出的希望和要求，请抄在下面的横线上。（2分）
4、文章哪一自然段写了水的作用？（1分）
5、试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？（3人）
八、作文。（30分）
题目：一份新奇的礼物。
提示：什么礼物，新奇在哪儿？是受什么东西的启发而制成的？怎样制成的？把它真实展示在文字里，并且交代清楚要把这份礼物送给谁。
第三单元达标测试答案。
一、筑巢企图黄昏海欧敏锐探路揭开启示腐烂推进。
二、黄河生活方法水平根场顿所欲言语横竖。
三、金鱼平时蜜蜂浪花。
四、名贵宝贵可贵珍贵不但……而且…… 不是……而是……
五 六、√
七、1、嘴超声波 2、晚霞行千里 3、明日必有大雨到 4、略。
八、（一）1、慌张着急冷漠 2、若无其事鱼贯而出。
3、因为这是大自然的规律，是海龟防护天敌，自我保护的手段。
4、震动、 惊讶成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
二）1、（1）“我”指水； “我们”指各个地方的水。
2）给人们带来许多帮助时的自豪感； 给人们带来损失时的惭愧心情。
2、冲毁毁坏淹没跃过 3、最后一自然段最后一句话。
4、第3自然段。
人教版小学语文四年级下册第三单元
我的自画像。大家好！我叫成昱旻，今年 9 岁，来自建军路小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的 我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音 在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...