明日必有大雨到。
春雾风。朝霞不出门。
晒谷不用翻。
2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是。
。（2分）3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是行为，要合理同时还要大量
4、科学家从身上得到启示，发明了雷达，雷达通过天线发出的无线电波就像雷达的荧光屏就像
六、句子加工厂。（8分）
1、真是人类的好老师啊！（改病句）
2、工程师改进了船体的设计。
把”字句 被”字句
3、 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。（缩句）
七、阅读，回答问题。（21分）
生命之网。茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。**的植物种类丰富多彩，**的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：
麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1. 写出反义词。（4分）
直接细心。秘密复杂。
2.在括号内填上恰当的词语。（6分）
茂密的辽阔的栖息的。
掩蔽的复杂的简单的。
3．“生命之网”指的是2分）
a．生命像网一样破烂不堪。
b．生命的网。
c．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4. 根据文章的内容，设计两条食物链图。（9分）
人教版小学语文四年级下册第三单元
我的自画像。大家好！我叫成昱旻，今年 9 岁，来自建军路小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的 我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音 在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...