《花的勇气》导学案。
附课文：四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕（lǚ）说：“四月的维也纳可真乏味！
绿色到处泛滥（làn），见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘（lí）米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷（shuā）刷地冒出来③“什么时候才能冒出来？
”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。
”‖第一段】④当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。‖【第二段】
我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想当天夜里它们刚冒出来时肯定很壮观。
”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。
小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺（pū）满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
‖【第三段】
我惊奇地想（）它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来（）偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢（）小小的花儿居然有如此的气魄（）我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！【第四段】整体感知。
1.“当天夜里”，“我很快要离开维也纳去意大利了”这两句话说明作者是按照（）顺序来写的。2.文章共分四段，第1段段意：第2段段意：第3段段意：第4段段意：
全文主要内容：3.文章中心思想：二、深入**。
1.在选文第二自然段的（）处加上标点。
2.没有花的绿地是寂寞的，这句话写得好，因为。
3.“小小的花儿居然有如此的气魄”这句话写得很好，因为作者运用了（）修辞手法，（）地表达了（）
4.用画出选文的中心句，并说说这句话富含什么哲理？
这句话在全文中起的作用。
5．第四自然段写的内容是：。把这段话删掉好吗？为什么？
6.第二自然段写的内容是：把这段话删掉好吗？为什么？
人教版小学语文四年级下册 20 花的勇气 课堂实录
20.花的勇气 课堂实录 教学内容。义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 四年级下册第一课时。教材分析。花的勇气 是义务教育课程标准实验教科书四年级下册 生命主题 中的一篇略读课文。这篇课文由作家冯骥才创作，全文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。构思精巧别致，以作者...
人教版新课标小学四年级下册语文《花的勇气》教案
气 教案三篇。导读 本文人教版新课标小学四年级下册语文 花的勇气 教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一教学目标 知识与技能1 认识4个生字。2 理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。3 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法。引导学生认真研读课文，反复品味写得好的词语，...
人教版小学语文四年级下册《花的勇气》教案设计
20.花的勇气。教学内容 一课时 认识4个生字，正确 流利 有感情朗读课文，理解含义深刻词句的意思及作者对生命的感悟。教学目标 1 能认读课文中的4个生字 吕 滥 厘 刷 2 通过学习课文中描写花的几个场面，读懂作者的心情变化。3 品味作品中带有浓厚感 彩的词语，在品味语言中感悟 花的勇气 4 感受...