花的勇气（教学反思参考5）
花的勇气》这节课结束了。从这节课当中，我也悟到了许多东西。
这节课我本身按照“三环节自主课堂”的教学模式设计出来的。可是最后上出来的效果，并没有达到完全自主课堂的要求，经深入思考和**，我总结出两方面的原因。
1、我上的是自主课堂当中的展示环节，可是第一环节的自学部分没有走实，学生并没有完全按照导学稿的要求认真地将第19课“花的勇气”预习到位，而我也没能将学生自学的结果及时进行检验，就盲目地进行了第二环节的教学。因为学生们没有经过深入思考，导致许多人在课上无话可说，无题可问，课堂气氛稍有些沉闷。
2、面对这种孩子们无话可说的尴尬的情况，教师的课堂机智还很不够。当时我心里很着急，于是，就开始一个问题一个问题地追着去问，去讲解引入，这样就回到了“老路”--我们原有的课堂教学模式当中，完成了这一堂课。现在回想起来，如果面对着当时沉闷的课堂气氛，教师能够多给孩子几分钟思考，或以小组讨论的形式，静静地“等待花开的声音”，然后再抛出一个新颖的有争议的问题，课堂效果可能会比现在的结果要更好些。
课堂上存在着这样或那样的问题，而我发现这些问题的出现主要在教师自身。这就要求我平时还要加强对学生自学的有效引导，谨慎走好每一步，这样学生们才会在课堂上有话可说，有情可诉。但是，从这节课当中，我也发现了很多具有亮点的东西，比如我班学生的思维普遍很活跃，他们的想象力很丰富，个别学生的语言也很优美，如果引导到位，学生们在写作、讲话方面很具有发展潜力。
课堂上需要严格规范地管理，学习步骤上需要扎实稳健地实施，这是我和我的学生们下一步需共同努力的方向。
人教版四年级语文下册《20 花的勇气》教案
花的勇气 教案。教学目标 1 整体把握文意，能联系上下文理解 改天换地 明亮夺目 神气十足 傲然挺立 拔地而起 等词语。2 能通顺 流利 有感情地朗读描写花的句子，并能紧扣这些关键句子感受作者所表达的见闻与感受。3 积累写花的语句，引导学生学会用心去观察身边的事物。教学重 难点 把握文意，理清脉络，...
人教版四年级下册语文《19 花的勇气》教学反思
花的勇气 教学反思参考5 花的勇气 这节课结束了。从这节课当中，我也悟到了许多东西。这节课我本身按照 三环节自主课堂 的教学模式设计出来的。可是最后上出来的效果，并没有达到完全自主课堂的要求，经深入思考和 我总结出两方面的原因。1 我上的是自主课堂当中的展示环节，可是第一环节的自学部分没有走实，学生...
2019春人教版四年级语文下册花的勇气教案
20.花的勇气。学习目标 1.认识课文的生字，正确 流利 有感情地朗读课文。2.理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备 1.预习课文，读准字音，读通句子。2.教师准备 维也纳春天的三个画面 全文。一 导课激兴趣。春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花...