课时教案。
教学过程。一、练习引入。
1、说一说下面各题的运算顺序，再计算。
⑴ 让学生说说每道题的运算顺序；
得出： 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；
整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。
让学生算出结果并集体订正。
谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数的一样。
二、尝试。1、出示例题：学校图书室的面积是85平方米，用边长室0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？
2、全班读题，找出已知所求。
3、分析数量间的关系并列出算式。
板书：0.9×0.9×100=81（平方米） （100块不够）4、那110块够吗？（可以怎样算？）
89.1(平方米89.1(平方米)
2)是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？
5、你认为在做连乘时应注意什么？
7、做14页第8题。
生先说每题的运算顺序。
独立计算出结果。
师辅导有困难的学生，集体订正。
⑷ 做乘加题注意什么？
三、运用。1、火眼金睛。
⑴ 出示： 50.4×1.95－1.8 3.76×0.25＋25.8怎样判断它对不对？
先看它的运算顺序是否正确；
再看它的计算结果是否正确。
根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。
集体订正。
2、看谁算得快。(分组比赛)
四、小结：学生说一说本节课有哪些收获？
五年级上册第一单元信息窗
青岛版五年级上册第一单元今天我当家 小数乘法。信息窗3 小数连乘和整数乘法运算定律推广到小数乘法。教学内容 青岛版小学数学五年级上册第10 13页。教学目标 1.掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。2.理解整数乘法的交换律 结合律 分配律对于小数同样适用。3.提高学生的...
五年级数学上册第一单元信息窗三第一课时备课
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一年级数学上册第一单元信息窗
临邑县中小学当堂达标教学课时教案。学校。明德小学。年级李燕燕0的认识。班级。一1 学科。数学。主备人李燕燕授课人课题。备课时间14年8月22日授课时间。年月日。教学学习目标 1 使学生理解0的不同含义，会读写数字0，能比较0和其他数字的大小。2 在 过程中，加深认识数学的排列顺序。3体会 0 在日常...