课时教案。
教学过程。一、复习旧知，导入新课。
谈话：同学们，前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。老师先看看大家前面的知识掌握得如何，我们一起来做练习检验一下：（出示）
1.口算练习。
2.计算，并说说各题的运算顺序是怎样的：
根据学生回答，教师小结：
在计算整数连乘的时候，一般是从左往右依次运算，在计算整数乘加、乘减运算的时候，一般是先算乘法，后算加、减法。
二、创设情境，提出问题。
仔细观察情境图，你从中能知道哪些数学信息？（学生回答后，出示下表）
运输线路万州—忠县重庆—涪陵。
运输里程 88千米 120千米。
运输物品。小麦6.4吨大豆6.3吨。
运输费用每吨每千米0.035元每吨每千米0.042元。
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
三、探索尝试，解释交流。
1.将6.4吨小麦从万州运到忠县共需要运费多少元？
小组讨论：观察算式，这道题有什么特点？计算时运算顺序是怎样的？每一步分别求的是什么？
学生尝试自己列式解决。
小组交流并进行展示：第一种计算方法：先算这些小麦运1千米需要多少钱，再算运88千米需要多少钱。
19.712（元）
第二种计算方法：先算1吨小麦从万州运到忠县需要多少钱，再运算6.4吨小麦需要多少钱。
19.712（元）
师：不管是哪一种方法，都是用小数的连乘进行计算的。在计算的时候，都是从左到右依次运算。
现在，如果是你来付钱，需要付多少钱呢？为什么？
收现款时，通常只算到“分”，所以把19.712保留两位小数，取近似值19.71。
2.将6.3吨大豆从重庆运到涪陵共需要运费多少元？
四、拓宽应用。
1.计算并按要求取近似数：
1.4×0.8 (保留一位小数)
0.43×2.5（精确到百分位）
2.（1）光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？
2）甜瓜每千克7.15元，妈妈买了2.8千克，付出20元，应找回多少钱？
五、课堂总结：
今天这节课，你有什么收获？在进行小数连乘的时候，应该注意什么问题？
五年级上册第一单元信息窗
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五年级数学上册第一单元信息窗三第二课时备课
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