第八章第三节撒哈拉以南的非洲（第一课时）
学习目标：1. 学习撒哈拉以南的非洲自然环境的各个要素，并分析内在关系。
2. 自主学习撒哈拉以南的非洲的人种和工农业生产。
学习重点：认识本区人口、粮食和环境问的严重性，通过综合分析，理解问题产生的原因和解决的途径，树立正确的人地观。
学习难点：知道本区是以黑人为主的地区，了解本区以生产初级产品为主的经济的形成、后果及解决的途径。
学习过程：一、导入：你知道上面的**位于非洲的那个地区吗？
这里地域辽阔，物产丰富，被誉为“富饶大陆”，这里是黑种人的故乡，有着传统的击鼓文化，这里人口自然增长率最高，经济发展水平很低，有“贫穷大陆”之称。
二、自主学习：在认真看书，做好书本活动题的基础上，做下面练习。
(一)黑种人的故乡（教材p58～59）
1、世界的主要人种的种人、 种人和种人，中国人是。
种人，生活在非洲的主要是种人。
2、学生完成教材p69“活动”第2题。
二) 单一商品为主的经济（教材p64图8．23）
1、单一商品为主的经济具体表现为。
这种经济模式的弊端是：（1
2、学生完成教材p70“活动”第题。
3、学生完成填充图册p22第三大题。
三)人口、粮食与环境（教材p63图8．22）
1、非洲的人中自然增长率在世界各大洲中居。
2、由于人口增长过快，人口问题突出，主要表现为：
三、展示互动。
四、练习巩固。
1、填写下表，对撒哈拉以南的非洲自然环境有系统的认识。
撒哈拉以南的非洲第一课时
教学目标。知识目标。2.知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境外来移民的关系。3.初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的变化。4.了解本区丰富的自然资源。5.了解以生产初级产品为主的经济的形成和后果。6.通过具体实例及 认识本区人口和粮食 干旱和荒漠化问...
撒哈拉以南非洲第一课时
第三节撒哈拉以南的非洲 第1课时 主备人 刘健健审核 初一地理组时间 2014 3 14 教学目标 1 了解本区的地理位置 范围。2 知道本区是是世界上黑人的故乡，曾创造出灿烂的文化。教学重 难点。1 撒哈拉以南的非洲的地理位置 范围。2 黑人的故乡。学习内容。1.撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙...
《撒哈拉以南非洲》第一课时
撒哈拉以南非洲 第一课时教学设计。1 教学目标。1.据图说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。2.了解撒哈拉以南非洲的地形 河流 气候等。3.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境的关系。二 导入新课。非洲是世界第二大洲，你对非洲有哪些认识呢？找出描述撒哈拉以南非洲的...