撒哈拉以南的非洲。
一、学习目标。
1、能指出本区的地理位置、范围和主要的国家，能说出本区主要的地形、气候分布特征。能说出非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的变化。
2、能通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析，掌握运用地理图像获取知识和记忆知识的能力。
3、通过对非洲黑色人种文化、风俗、艺术和非洲民族解放运动蓬勃发展的学习，形成种族平等、维护世界和平发展的国际主义精神。
学习重点难点。
学习重点：1、本区的自然景观特色和居民状况。
2、主要的地形、气候分布及特征。
学习难点：非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系。
二、自学导学请你阅读教材，解决以下问题：
1.撒哈拉以南的非洲是指世界上最大的沙漠——沙漠以南的非洲部分。
2.读图8.25回答，撒哈拉以南的非洲大部分地区处于地球五带中的（ ）
a 热带 b 南温带 c 南寒带 d 北温带。
3.读图8.26回答，撒哈拉以南的非洲东、西两面分别濒临的海洋是（ ）
a 太平洋和印度洋 b 大西洋和北冰洋
c 印度洋和大西洋 d 太平洋和大西洋。
4.撒哈拉以南的非洲的主要地形类型（ ）
a 平原 b 山地 c 丘陵 d 高原。
5.读p9图6.12非洲的气候图回答，在撒哈拉以南的非洲分布最广的气候类型是（ ）
a 热带沙漠气候 b 热带雨林气候。
c 热带草原气候 d 地中海气候。
6.撒哈拉以南的非洲以（ ）人种为主，占总人口的（ ）以上。（学生自学5分钟）
三、课堂研讨。
1．读图8.26，找出撒哈拉沙漠、刚果盆地、尼罗河、非洲高原、乞力马扎罗山，说说撒哈拉以南非洲的地形特点。
2．读图6.12和图8.26说说，撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型？各个气候类型特点如何？对植被分布和农业生产有何影响？
3．读图8.29，完成下列要求：
1）非洲黑人的原始居住地主要分布在**？简要描述一下这里的自然环境特点。
2）说出非洲都有哪些外来移民？欧洲人为什么移民到此？欧洲人的到来对撒哈拉以南非洲的发展有什么影响？
四、巩固练习。
1.关于好望角的叙述，不正确的是( )
a.位于非洲大陆西南端b.连接亚欧美三大洲的多条航线在此处交汇c.该处是大西洋和印度洋的交汇处d.好望角位于南回归线以北。
2.撒哈拉以南非洲的地形大势是( )
a.北高南低b.东南高西北低c.南高北低d.东北高西南低。
3.关于撒哈拉以南的非洲地形的叙述，正确的是( )
a.以高原地形为主，高原的海拔多在1000米以上。
b.西部高原上有一条断裂深陷的东非裂谷带。
c.非洲最高峰乞力马扎罗山坐落在南部高原上。
d.刚果盆地位于本区中部偏西的高原之中。
4.非洲气候分布有以（ ）为中心呈南北对称分布的特点，其中撒哈拉以南的非洲分布最广的气候类型是（ ）气候。
5.撒哈拉以南非洲人文地理的主要特点是( )
a.撒哈拉以南是世界黑种人的故乡。
b.非洲南部是阿拉伯世界的一部分。
c.黑种人各部族没有各自的语言、风俗和原始宗教。
d.非洲南部居民多信奉伊斯兰教。
6.十五世纪欧洲殖民主义者把黑人绑架、掳掠运到（ ）贩卖，这就是罪恶的黑人奴隶**。
五、拓展延伸。
结合今天所讲的内容，课下再通过网络或者书籍搜集些资料，选择“神奇、充满生机、绚丽多彩的文化、各异风俗习惯”其中的一方面，题目自拟，写一篇关于撒哈拉以南非洲的小文章，字数以上。
撒哈拉以南的非洲第一课时
教学目标。知识目标。2.知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境外来移民的关系。3.初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的变化。4.了解本区丰富的自然资源。5.了解以生产初级产品为主的经济的形成和后果。6.通过具体实例及 认识本区人口和粮食 干旱和荒漠化问...
撒哈拉以南非洲第一课时
第三节撒哈拉以南的非洲 第1课时 主备人 刘健健审核 初一地理组时间 2014 3 14 教学目标 1 了解本区的地理位置 范围。2 知道本区是是世界上黑人的故乡，曾创造出灿烂的文化。教学重 难点。1 撒哈拉以南的非洲的地理位置 范围。2 黑人的故乡。学习内容。1.撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙...
《撒哈拉以南非洲》第一课时
撒哈拉以南非洲 第一课时教学设计。1 教学目标。1.据图说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。2.了解撒哈拉以南非洲的地形 河流 气候等。3.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境的关系。二 导入新课。非洲是世界第二大洲，你对非洲有哪些认识呢？找出描述撒哈拉以南非洲的...