8小松树和大松树。
一、看拼音，写词语
song shu hai zi hui daye ye，tuo zhu bo fu xu duodian tou
二，比一比，再组词。
答回公。笔会松。
三、照样子，填句子。
1.山上有一棵小松树。
2水里有。3天上有。
四·，按棵文内容填空。
小的话被听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“，山下的松树比你了。你能，那是大山把你托起来·的呀！”
五，写出下面字的部首，再组词。
呢爷。回孩。
答松。六·选择正确的答案在（ ）打“ｖ”
1·小松树看的远是因为：
a小松树长的特别高。（
b 大山爷爷把小松树托起来的。（
2·大松树看不远是因为：
a大松树在山下，处在低处。
b大松树长得不高。
七·读下面的一段话，完成作业。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
1，用“——画出风伯伯的话。
2，数一数，风伯伯共说了句话。
3，第一句说比高，第二句告诉小松树长得高，看得远是。
的功劳。
一年级语文小松树和大松树
小松树和大松树 第一课时教案 学程导航 课时教学计划施教时期年月日教学内容小松树和大松树共几课时2课时。第几课时第1课时课型讲读教学目标。1能读准生字词的读音，正确 流利地朗读课文2学写本课的四个生字并认识一个新偏旁3大致知道故事内容，并提出自己的疑问。教学重难点。重点 读准生字字音，正确 流利地朗...
苏教版一年级语文小松树和大松树第一课时
教学目标 1 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2能正确 流利 有感情地朗读课文。3理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学重点 抓住重点词句，品读理解小松树和风伯伯的话。教学难点 通过朗读体会风伯伯的话的意思。教法设计 通过教师生动的语言和贴 的形式，把学生带...
2019新版一年级下册语文《小松树和大松树》教学设计
小松树和大松树。教学目的 1 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。3 学会三个生字 爷 松 呢。一 导入 1 课前在黑板上画简笔画 大小两棵松树，小松树在大山上，大松树在山下。2 提问 小朋友，我们来看看，这儿有两棵松树，它们有什么不同？大小 位置...