中考复习教案之。
2、结合中考真题**，适时进行答题方法指导，掌握答题规范。
3、结合年安徽中考真题，强化本课复习要点。
复习重点：1、筛选提取整合信息；
2、判断说明方法并分析其作用；
3、把握说明对象的特点；
4、分析说明顺序。
复习难点：1、判断说明方法并分析其作用；
2、分析说明顺序。
教学方法：讲授、研讨、归纳。
课前准备：分发近几年安徽中考说明文阅读真题汇编。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时。
一、导入：1、近八年安徽中考说明文考察的年份及篇目（ppt.）
2、四年中考真题涉及的考点：（ppt.共八点，本节课讨论四个考点）
二、复习。分发讲义，学生阅读2015年安徽中考说明文阅读《拟态——神奇的自然礼物》
一）、考点一：筛选提取整合信息年考）
1、基本方法：“先读原文通大意 ，再读题干做标记， 最后筛取主信息 ”。
三种意识：文本意识（以文解文）；
语境意识（找关键词句）；
要点意识（要点全面、简洁）。
2、真题再现：
2015年《拟态——神奇的自然礼物》
阅读①—④段，用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和___两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在___方面。
教师指导：首先要通读原文，读懂大意。根据题干，明确答题范围。最后筛取主要信息。
参***：颜色行为。
二）、考点二：判断说明方法并分析其作用（必考点）
1、方法指导。
2、真题再现：文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）
你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。
指导：以往安徽卷都要求答出两种说明方法，15年要求答出一种，难度降低。注意对照上表，准确判断画线句运用了哪种说明方法，并能准确的回答其作用。
参***：1、举例子，具体说明拟态现象及其特点。2、作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。 （共3分。说明方法1分，好处2分。意思对即可）
三）、把握说明对象特点（必考点）
1、方法指导：a、看标题 ；b、抓关键词句 ；c、事物说明文的特征多在开头或前面；
d、事理说明文的特征多在开头，有时在结尾 ；e、文中有语言标志的，直接写出了特征
f、结合段落中的分部特征进行概括。
2、真题再现：从第四段看，拟态的主要特点是什么？
指导：抓关键词---相似性---也很常见。
参***：3分)相似性；普遍性（或“常见”）
共3分。“相似性”2分，“普遍性“l分。意思对即可）
四）考点四：分析说明顺序。
1、方法指导
a、按照时间顺序说明的，找时间名词 ；
b、按照空间顺序说明的，找方位词 ；
c、没有具体时间空间名词的，即为逻辑顺序。
2、真题再现。
第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）
参***：（4分）不能颠倒顺序，照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。（共4分。每点2分。意思对即可）
说明文写作指导第一课时
说明文写作指导。能写 简单的说明文 做到 内容具体，中心明确，文字通顺 是大纲对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点 认真观察说明对象，抓住了特征 说明讲究了一定的顺序，条理性强 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法 语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。说明文的命题方式主要有...
暑期阅读第一课时
朗读和默读训练。一 朗读要求 正确 流利 有感情 语调 语速 重音 停顿 正确 用普通话读，发音准确 吐字清晰，不多字 不漏字 不破句 不重读 不错读 流利 朗读时不能结结巴巴 吞吞吐吐，语气要连贯 通畅 自然 有感情 应在停顿 重音 语调和速度上处理得当。例句 1 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术...
小班阅读《袜子》第一课时
小班分享阅读 袜子 第一课时。教育主题 袜子 第一课时执教班级 月亮班执教地点 淄博市张店区实验幼儿园执教人 石慧一 读本分析 读本描述了一位叔叔去晾袜子，小狗却淘气的将袜子弄得满地都是的故事。读本看来非常简单，文字就和几个颜色有关，而这几个颜色对于小班的孩子来说早已经认识。但透过读本，我们可以发现...