6a unit4 《then and now》第一课时教学设计。
作者：王娟。
**：《校园英语·中旬》2015年第12期。
教材分析】6a unit4的话题是“过去和现在”的学习与**，主要内容是通过mike一家在学习，工作和生活等方面过去和现在的对比，在感受科技改变生活中获得英语知识、语法和对科技进步的认识。
教学理念】本专题中所学内容更具生活化，教学中以生为本，重视生活情境的营造，通过生活事物和**展示，可以让学生准备自己或是家人、家庭过去的**；让学生生出参与热情和课堂表达交流渴望。激发学生主体性预习和自读课文，学会用then and now对事物归类；在合作交流中掌握单词、句型，提高本专题学习的效果。
教学目标】1.掌握和运用四会单词，感受动词过去式用法，能用…years ago，…could/ could not…now，…等造句；
2.整体阅读，理解并朗读对话内容，学会品读与重点记忆，能够复述课文内容。
3.感受then and now对比，认识科技和经济发展于个人的成长和社会的进步的作用。
教学重难点】
1.有条理朗读，在阅读中能抓住重点与细节，有效理解并朗读对话内容与复述课文内容。
2.进一步学会使用一般过去时，认识一般过去时与一般现在的区别和联系。
第一课时。教学内容】story time
教学目标】1.能听说读写e-book， news*****， radio， ，anywhere， could等单词，学会初步运用；
2.掌握动词过去式的发音及用法，理解感受…years ago，…could/ could not…now，…句式；
教学重难点】
4Aunit6 unit10备课
unit 6 whose gloves 教材简析 本单元的核心教学内容是 寻找物主 要求学生围绕服饰类的英语单词在一定的情景下，能正确使用whose is this are they 进行交谈。在英语中，有些如socks trousers shoes gloves，jeans 等服装类单词是以复数形...
6AUnit6作业
秋季班牛津小学英语第十三讲作业布置时间 2013年 月 日。一 按要求写出下列单词的相应形式。1.children 单数2.danny 名词所有格。3.eat 过去式4.see 过去式。5.swim 现在分词6.june 缩写形式。7.twenty 序数词8.ninth 基数词。9.party 复数...
6AUnit4第一课时
6a unit 4 review and check the first period 一 教学背景。英语课程标准 首次打破了以往统一教材 统一大纲 统一考试的一成不变的课程结构，让各地因地制宜，灵活选编教材。另外在教材的处理上提出 开发课程资源，拓展学用渠道 的新理念，要求为学生创设大量接触真实地...