学习目标：
1、我能学会课文中的生字、词语，运用常用的方法解释“能见度、毕竟、环顾、歉意、无人不晓”这几个词语。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我能通过朗读课文，理清文章的结构，知道课文写了一件什么事。
自主学习：自读课文，感知课文大意。
课文围绕诚实与信任写了一件什么事？请带着这一问题自读课文。
要求：先把课文认真地读一遍，遇到不理解的词语标画出来。然后再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字。
1）我会读：读一读下面的字词，给粗体字注音。
诚实故障破碎毕竟寄信搁下
车辆超出厘米责任地址陌生。
2）我会写：我要将课文中难记难写的词语认真地写一写。
诚实故障破碎毕竟歉意。
3）我会辨字组词。
城（ ）碎（ ）厘（ ）毕（ ）址（ ）
诚（ ）翠（ ）缠（ ）华扯（ ）
4）我能通过查字典、联系上下文理解词语。
故障。能见度：
毕竟。歉意：
环顾。无人不晓：
4）、我能正确、流利、有感情地朗读课文。做到读准字音，读通句子。（小组内分工朗读）
5）课文内容我知道。（我能用自己的话简要地概括课文的主要内容）
第一课时20 诚实与信任
20 诚实与信任。第一课时。教学过程 初读课文，学习生字 新词，了解课文的主要内容。前置性作业 读熟课文，主动识字，理解词语意思 思考课文主要内容，为什么要用 诚实与信任 为题？一 导入。1,一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，都被谢绝了。你知道什...
20 诚实与信任第一课时
诚实与信任 教学设计 第一课时 苏教版小学语文四年级上册。盐城市大纵湖小学宋彦强。教学目标 1 学习生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。2 练习正确 流利地朗读课文，能从不同角度来复述课文。教学过程 一 故事引路，揭题导入。1 创设故事情景。同学们，你们都喜欢听故事吧！好，下面就听老师讲一个故事。...
诚实与信任第一课时
一 故事导入，激发兴趣。1 喜欢听故事吗？喜欢 请看屏幕。诚信 2 提问 1 白胡子老人送给赵二的秘方是什么？2 你知道 诚信 是什么意思吗？3 好，今天我们就来了解一个关于 诚信 的故事。板书课题 20.诚实与信任。齐。你预习。二 检查预习，整体感知。1 出示第一组词语 驱车 布鲁塞尔 能见度 碰...