诚实与信任第一课时

1.诚实与信任。

序号：上课时间：教学内容：《诚实与信任》教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

2．学会18个生字理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。

3．理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目，想想还可以用什么作题目。教学重点：

1．正确、流利、有感情地朗读课文；

2．分角色朗读“打**”这部分内容，体会其中的蕴含的道理，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学难点：

通过朗读理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学准备：课件教学过程：

第一课时。学案】

一、用自己喜欢的方式学习生字新词。

1．熟读词语：

驱车布鲁塞尔能见度慢车道故障检查责任联系毕竟单据反光镜厘米陌生歉意后悔环顾地址2．查工具书说说下列词语的意思：诚实故障责任陌生歉意环顾。

二、熟读课文，了解课文。

1．故事的起因、经过和结果是怎样的？请你根据此给课文氛围三个部分。

2．你对课文内容有了一定的了解，那么课题中“诚实和信任”究竟体现在课文中的哪些片段，想一想，画一画。

3．哪些段落或者句子让你感动？【教案】

一、谈话设境，情境导入。

1．用一句话概括“钱”的作用(学生说话交流)

2．故事激趣：一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。

你知道这是什么原因吗？(学生猜测。)真正原因：

该生逃过三次票。这个中国留学生缺什么呢？让我们到课文《诚实与信任》中找答案。

二、初读课文，学习词语。

1．自读课文。

1）先把课文后生字表中的生字读两遍。（2）把课文读正确，难读的地方多读几遍。

3）将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。（4）思考课文主要写了什么。2．小组内交流学案13．集体反馈：（1）指名读词语。

驱车布鲁塞尔能见度慢车道故障检查责任联系毕竟单据反光镜厘米陌生歉意后悔环顾地址（2）再读课文，要求读正确，读通顺。（3）默读课文，联系上下文或查字典理解词义。重点：

下文说说下列词语的意思：诚实故障责任陌生歉意环顾（4）练习给生字描红、扩词。三、理清文章思路，整体感知内容。

1．边读课文边思考：谁对谁诚实，谁对谁信任？

2．课文围绕诚实与信任写了一件什么事，告诉我们什么道理？3．读课文，按事情发展顺序给课文分段。四、分析字形，指导书写。

1.学生交流识记生字的方法。

2.写好钢笔字“碎、障、超、辆”教师示范，师生共同找出关键笔画，描红临写。3.完成《学习手册》第题。五、总结提升。

1．你对课文内容有了一定的了解，那么课题中“的诚实和信任”究竟体现在课文中的哪些片段，想一想，画一画。

2．在本节课的学习中，你最大的收获是什么？六、布置作业。

第二课时。

一故事导入，激发兴趣。1 喜欢听故事吗？喜欢请看屏幕。诚信 2 提问 1 白胡子老人送给赵二的秘方是什么？2 你知道诚信是什么意思吗？3 好，今天我们就来了解一个关于诚信的故事。板书课题 20.诚实与信任。齐。你预习。二检查预习，整体感知。1 出示第一组词语驱车布鲁塞尔能见度碰...

1.诚实与信任。序号上课时间教学内容诚实与信任教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2 学会18个生字理解能见度环顾歉意等词语。3 理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用诚实和信任作题目，想想还可以用什么作题目。教学重点 1 正确流利有感情地朗读课文 2 ...

诚实与信任第一课时教学设计。教学要求 1 正确流利的朗读课文。2 学会生字新词，理解字词，正确规范的书写生字。3 整体感知课文内容。教学重点正确流利地朗读课文。教学过程一导入。1 谈话同学们，知道我们今天要学习哪篇课文吗？知道，19 诚实与信任 2 设置悬念不，今天我们要学习的是意外...