20、诚实与信任。
教学目标：1．学会本课生字，田字格上面的生字只识不写。理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打**”这部分课文。
3．理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目。
4．通过具体语言材料，引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。
教学重、难点：
1．正确、流利、有感情地朗读课文；
2．分角色朗读“打**” 这部分内容，体会其中的蕴含的道理，懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学**：教师准备：投影、卡片。
学生准备；搜集有关诚实的名人名言。
课时安排：2课时。
第一课时。教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络。
教学目标：1．指导学生正确、流利地朗读课文。
2．学习本课生字，理解生字组成的词语。
3．初读感悟，理清课文层次。
教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。
教学过程：一、激发兴趣，引入新课。
1．同学们小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事吧？谁能讲给大家听一听？2．那牧童站在山坡上焦急地呼救，为何山坡下的人不去救助呢？
你能说出其中的原因吗？（因为他总是说谎话骗大家，不诚实，所以，大家不相信他。）
3．是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。（齐读课题）
二、初读课文，自学质疑。
1．自由朗读课文，遇到不认识的字，看看课后的生字表，或把拼音写在生字上面。（学生读书，教师巡视指导）
检查：出示生字卡片，看清音节，读准字音。
2．出示卡片：
单据。驱车。
厘米。毕竟。
能见度。故障。
检查。地址。
联系。慢车道。
环顾。咔嚓。
歉意。搁下。
指名读，男生读，女生读，齐读。）
3．请同学们一边读课文，一边把不懂的字词、句子画出来，并做上记号。
学生提出不懂问题，有些问题可以当堂解答，有些问题可以通过再读课文，边读边想)4．联系上下文理解词语的意思。
能见度：指物体在一定距离时被正常目力看到的清晰程度。
歉意：抱歉的意思。
环顾：向四周看。
5．小结：这节课同学们通过自己的努力，不仅读准了生字、词语的读音，理解了词语的意思，而且把课文读得正确、流利了。
三、指导书写。
1．认读书后要描红的生字。
2．小组讨论后提出要注意的字形：
毕：第一画是短横，不能写成撇。
寄：“大”的下面一横要长，托住上面的部分。
3．学生描红、仿影、临写，教师巡视指导。
四、布置作业。
1．抄写课后练习3的词语。
2．熟读课文。
诚实与信任第一课时
一 故事导入，激发兴趣。1 喜欢听故事吗？喜欢 请看屏幕。诚信 2 提问 1 白胡子老人送给赵二的秘方是什么？2 你知道 诚信 是什么意思吗？3 好，今天我们就来了解一个关于 诚信 的故事。板书课题 20.诚实与信任。齐。你预习。二 检查预习，整体感知。1 出示第一组词语 驱车 布鲁塞尔 能见度 碰...
诚实与信任第一课时
1.诚实与信任。序号 上课时间 教学内容 诚实与信任 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2 学会18个生字理解 能见度 环顾 歉意 等词语。3 理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用 诚实和信任 作题目，想想还可以用什么作题目。教学重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 ...
诚实与信任第一课时
1.诚实与信任。序号 上课时间 教学内容 诚实与信任 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2 学会18个生字理解 能见度 环顾 歉意 等词语。3 理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用 诚实和信任 作题目，想想还可以用什么作题目。教学重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 ...