20．诚实与信任。
第一课时。教学过程：初读课文，学习生字、新词，了解课文的主要内容。
前置性作业：
读熟课文，主动识字，理解词语意思；思考课文主要内容，为什么要用“诚实与信任“为题？
一、导入。1,一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，都被谢绝了。你知道什么原因吗？
学生猜测。2,其真正原因是：这个中国留学生逃过三次票。
3.一个中国留学生到底是缺了什么呢？学了今天的课文，你就明白了。
4.板书课题：诚实与信任。
5.齐读课题。
二、初读课文。
1.板书：诚实和信任，齐读课题。
2.课件**课文朗读。（学生可以跟读）
3.自由读课文。读准字音、读通句子，并找出含有课题的一句话。
4.出示词语。
诚实(与“城”进行区分)故障（近义词：毛病）
破碎（左右结构，左窄右宽，两个人是好朋友，不能分开，最后一竖不上去）
超出。半包围结构，两部分要稍紧些）
厘米。毕竟（与“竞”区分）
责任（1分内应做的事，2没有做好分内应做的事）
环顾四周（环顾意思就是向四周看，同义词：环视）
联系。彼此接上关系）
陌生。歉意。
寄来。后悔。
居然。地址。
5.提醒“尽管”的“尽”是读第三声。这是一个多音词。
jǐn尽快、尽早、尽量（表示力求在一定范围内达到最大限度）工作虽然忙，学习的时间仍然要尽量保证。
jìn尽力、尽情、尽量（达到最大限度）喝了半斤白酒，还没尽量。
6文中哪句话含有课题？
交流并出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”
自由读读这句话，联系上下文想一想，句中的“你”“我”分别指谁？
交流并板书作者小红车主人。
7过渡：为什么小红车的主人说作者给他留下了诚实和信任呢？让我们一起回顾那个特殊的深夜。
三、学习1—3自然段，找出“一天深夜”发生的故事。
1.同学们认为应该从哪几个自然段来找出这个答案，认真地自由读1—3自然段，试着用自己的话简要说说：这个深夜，究竟发生了什么事？
2.交流。一天深夜，我不当心撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了****。）
四、找出“事隔三天”后发生的故事。
五、过渡：在这番对话中没有争吵，没有指责，让我们情不自禁发出这样的呼唤：（齐读）“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”
六．试着用自己的话说说课文讲了一个什么故事。（发生、发展、结果）
七．指名说说这个故事。八、总结。
1.学到这儿，你知道老师所讲的故事里的那位留学生缺少什么了吗？
2.少了诚实就丢了信任，让我们再读课题，把这五个字烙在心灵深处。
九、理清课文脉络。
分自然段读课文，按事情发展顺序顺序把课文分成三个部分。
一（1-3）一天深夜，我不当心撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了****。
二（4-10）事隔三天，我接到小红车主人的**，表现了讲究诚实和信任的人间真情。
三（11）小红车主人的话深深地印在我的脑海里。
20 诚实与信任第一课时
诚实与信任 教学设计 第一课时 苏教版小学语文四年级上册。盐城市大纵湖小学宋彦强。教学目标 1 学习生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。2 练习正确 流利地朗读课文，能从不同角度来复述课文。教学过程 一 故事引路，揭题导入。1 创设故事情景。同学们，你们都喜欢听故事吧！好，下面就听老师讲一个故事。...
诚实与信任第一课时
一 故事导入，激发兴趣。1 喜欢听故事吗？喜欢 请看屏幕。诚信 2 提问 1 白胡子老人送给赵二的秘方是什么？2 你知道 诚信 是什么意思吗？3 好，今天我们就来了解一个关于 诚信 的故事。板书课题 20.诚实与信任。齐。你预习。二 检查预习，整体感知。1 出示第一组词语 驱车 布鲁塞尔 能见度 碰...
诚实与信任第一课时
1.诚实与信任。序号 上课时间 教学内容 诚实与信任 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2 学会18个生字理解 能见度 环顾 歉意 等词语。3 理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用 诚实和信任 作题目，想想还可以用什么作题目。教学重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 ...