诚实和信任主备教师：
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打**”这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学重难点：
指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：初读课文，感知课文大意课时编号：062
教学目标：整体感知课文，掌握生字词。
教学重难点：整体感知课文。
教学过程：一、激发兴趣，引入新课。
1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？
2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？二、初读课文，自学字词。1、自由轻声读三遍课文。
第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？第三遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。
2、交流自学情况指名读课文引导说出课文大意引导思考：课文是分几部分？可分成几段？
1、（1—3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。2、（4—10）小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。3、（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。
三、精读理解课文第一大段出示：“我”是在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出“我”的诚实？
1、自由轻声读第一段。思考问题。2、讨论并回答：“我”是在自然环境很恶劣、小红车主人超出停车线。
二、三十厘米的情况下发生车祸的。
从“我”的想法和做法都可以看出“我”是个诚实的人。3、指名读1—3自然段。评读。4、齐读。小结：
作业设计：选词填空。竟竞（）然毕（）（赛（）（相联连。
）结关（）（系（）线。
《诚实与信任》教学设计第一课时
诚实与信任 教学设计第一课时。诚实与信任 教学设计第一课时作者 佚名。转贴自 本站原创点击数 266 南京市江宁区陆郎中心小学邵海林 教学思路 诚实与信任 叙述了两位车主妥善处理反光镜被弄碎的故事，深刻揭示了诚实与信任是人与人之间比金钱更重要的东西，富有发人深省的教育启迪意义。本文选取的是生活中极其...
20《诚实与信任》第一课时教学设计
一 名言导入。1 今天老师和同学们初次见面，给同学们带来几条老师比较喜欢的名言送给大家，谁来读一读。言必信，行必果。君子一言，驷 s 马难追。诚信乃为人之本。人无信不立，国无信不国。2 这些都是关于哪方面的名言呢？3 是啊，诚信是做人的根本，今天我们就来学习一个和诚信有关的故事，师板书课题，学生书空...
诚实与信任第一课时
一 故事导入，激发兴趣。1 喜欢听故事吗？喜欢 请看屏幕。诚信 2 提问 1 白胡子老人送给赵二的秘方是什么？2 你知道 诚信 是什么意思吗？3 好，今天我们就来了解一个关于 诚信 的故事。板书课题 20.诚实与信任。齐。你预习。二 检查预习，整体感知。1 出示第一组词语 驱车 布鲁塞尔 能见度 碰...