22《月光曲》第一课时教学设计。
教学目标】1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。
2.在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过。
4.培养自己的语言感悟力、想象力和**鉴赏能力。
5.背诵课文第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。【教学重点】
1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过。【教学难点】
1.在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。2.背诵课文第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。【课时安排】2课时【教学过程】
第一课时。一、激趣导入。
1.谈话引入：为什么这首曲子叫《月光曲》？让我们走进课文去看看。2.助读资料：
贝多芬(1770—1827)，德国著名作曲家，是德国维也纳古典乐派的代表人物之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指挥、创作。贝多芬有交响乐、钢琴奏鸣曲、钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、弦乐四重奏等众多作品。
二、出示学习目标。
1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。(难点)三、初读感知。
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.出示我会认，指导学生识记生字。4.出示多音字，指导学生识字多音字。5.理解词语。
6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。7.再读课文，想一想课文写了什么？
示例：本文讲述了德国著名**家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对**的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。
8.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：谱：“普”上边点和撇与横不相接，“亚”扁宽，中间两竖，下横要长，“日”窄小。
莱：“艹”的横要长，“来”两横上短下长，中间是点和撇，下边撇和捺要舒展。纯：
右边上横与框分开、居中，竖弯钩的竖贯穿上下、要长，弯要直、短些。缕：“纟”要窄，“米”的竖下边要短，下边撇和捺稍长；“女”扁宽，末笔长点要有力。
9.初读课文后，你感受到了什么？
示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而亲自为他们弹琴的美好品质。
四、当堂检测。
22 月光曲优秀教案 第一课时
22 月光曲 第一课时教学设计。教学目标 1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。2.在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。3.了解贝多芬创作 月光曲 的经过。4.培养自己的语言感悟力 想象力和 鉴赏能力。5.背诵课文第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。教学重点 1.会写本...
26月光曲第一课时教案
上饶县皂头小学五环式备课单。执笔人 徐乐审核 审批 授课人 班级 授课时间 明确目标。一 学习目标 教学素材。1激趣导入，认识贝多芬。单元主题 月光曲 引出艺术离我们并不遥远，艺课题。术就在我们身边。它可以2检查预习，质疑问难。是一首歌 一幅画，也可指名朗读课文 分节朗以是一件不起眼的小工读 正音。...
22课月光曲第一课时
22 月光曲 导学案 第一课时。教学目标 1 会写八个生字，会写 谱写 纯熟 恬静 清幽 陶醉 等词语，会理解 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 霎时间 等词语。2 了解 月光曲 的创作过程，体会贝多芬在创作乐曲的过程中情感的变化，感受贝多芬同情 热爱贫苦人民的思想情怀。教学过程 一 课文预习检测。1 ...