第四章第二节：dna分子的结构（第一课时）
课前预习，导读自学。
dna双螺旋结构模型的构建。
构建者：美国生物学家和英国物理学家。
模型构建1：脱氧核苷酸。
在dna分子中，由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种。
a、g、c、t），因此，构成dna分子的脱氧核苷酸也有4种。
它们的名称是：12
模型构建2：脱氧核苷酸链。
模型构建3：dna双链(平面结构)
模型构建4：dna双螺旋结构。
1）规则的双螺旋结构特点
2）碱基互补配对原则。
所以：dna分子中a=t g=c
3）dna特点①稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列形成的基本骨架和碱基互补配对的方式不变；碱基对之间的氢键和两条脱氧核糖核苷酸的空间螺旋加强了dna的稳定性。
多样性：一个最短的dna分子也大约有4000个碱基对，可能的排列方式有44000，排列顺序千变万化，构成了dna分子的多样性。（4n，n是碱基对的数目）
碱基对的这种排列顺序代表着。
特异性：每个dna分子中碱基对的特定排列顺序构成了每个dna分子的特异性。
一、学习目标。
1、理解dna分子的结构。
2、通过制作dna双螺旋结构模型，加深对dna分子结构特点的认识和理解，认识dna分子的遗传信息，以及掌握dna分子的特点。
3、理解碱基互补配对及初步学会有关计算。
2、学习重点。
1、dna双螺旋结构特点。
2、碱基互补配对的有关计算。
3、学习难点。
1、认识dna分子的遗传信息，掌握dna分子的特点。
2、碱基互补配对的有关计算。
4、课堂**。
一）设疑自探（时间8分钟）
1. dna分子的基本组成单位是什么？有几种？哪几种？
2. dna双螺旋结构的主要特点是什么？
3. dna分子在结构上有哪些特点？各自的含义是什么？
4. 碱基互补配对原则的应用。
1、在双链dna分子中。
（1）a＝t、g＝c；（a+g50% 或（a＋c50%
（2）两个不互补配对的碱基和之比等于 __即(a+g) /t+c)=(a+c)/(t+g)=_
2、dna分子一条链中。
（3）一条链上某碱基总数等于另一互补链上与它配对的碱基总数。即a1=t2、t1＝a2、 g1＝c2、c1＝g2 由此推出a1+ t1
g1+ c1
4）如果一条链中的（a1＋t1）/（g1＋c1）＝a，那么在另一条链中（a2＋t2）/（g2 ＋c2双链中（a＋t）/（g＋c互补碱基和，相等）
5）如果一条链中（a1＋g1）/（t1＋c1）＝b，那么在另一条链中（a2＋g2）/（t2＋ c2不互补碱基和，互为倒数），双链中(a+g) /t+c)=_
解疑合探（1０分钟）
小组讨论以上问题和小组内成员发现的有关问题，并准备展示和评价。
展示要求：板书要规范迅速，书写要工整，语言要精练准确。
评价要求：声音要洪亮，教态要自然，给分有理，扣分有据，可适当补充。
3）质疑再探。
如何制作dna分子双螺旋结构模型？并且在课下完成制作dna分子双螺旋结构模型。
4）拓展应用
例完全水解（彻底水解）后得到的化学物质是（ ）
a. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖。
c. 核糖、含氮碱基、磷酸d. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。
e. 两条多聚脱氧核苷酸链f. 四种脱氧核苷酸。
g. c、h、o、n、p五种元素。
例2.关于dna的双螺旋结构的描述有误的是。
a、dna分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接成的生物大分子。
b、磷酸——脱氧核糖交替连接在外侧构成基本骨架。
c、碱基对之间通过氢键相连排在双螺旋内部。
d、两条链反向平行且游离的磷酸基在相同的一端。
例3.从某一生物的组织中提取dna进行分析，其中c+g=46%，又知该dna分子的一条链中a为28%，问另一条链中a占该链全部碱基的（ ）
a．26b．24% c．14d．11%
5．课后巩固练习：
1．dna分子的基本骨架是（ ）
a．磷脂双分子层b．规则的双螺旋结构。
c．脱氧核糖和磷酸交替排列 d．碱基间的连接。
2．在dna分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基a与t之间的连接结构是（ ）
a．氢键b．—磷酸—脱氧核糖—磷酸。
c．肽键d．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖。
3.一个dna分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占dna分子碱基总数的24%，则该dna分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的（ ）
a．44% b.24% c.14d.28%
4．下列关于dna结构的描述错误的是（ ）
a．每一个dna分子由一条多核苷酸链盘绕而成的螺旋结构。
b．外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成的骨架，内部是碱基。
c．dna两条链上的碱基间以氢键相连，且a与t配对、g与c配对
d． dna的两条链等长，但是反向平行。
6.若dna分子中一条链的碱基a：c：t：g＝l：2：3：4，则另一条链上a：c： t：g的值为（ ）
a．l：2：3：4 b．3：4：l：2 c．4：3：2：1 d．1：3：2：4
7.能够组成脱氧核苷酸的三个小分子物质的连接方式是（ ）
a．脱氧核糖—腺嘌呤—磷酸 b．尿嘧啶—脱氧核糖—磷酸。
c．磷酸—脱氧核糖—胞嘧啶 d．鸟嘌呤—磷酸—脱氧核糖。
8．dna“指纹”是指dna的（ ）
a、双螺旋结构b、磷酸和脱氧核糖的排列顺序。
c、碱基配对原则d、脱氧核苷酸的排列顺序。
9．某dna分子中，当a＋t/g＋c在一单链中为0．4时，在其互补链中这个比例是（ ）
a．0.4 b．0.6 c．1d．2.5
10．dna分子的一条单链中（a+g）/（t+c）=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（ ）
a．2和1 b 0.5和0.5 c．0.5和1 d．1和1
11．某双链dna分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和是占全部碱基的54%，其中一条称为h链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，那么与h链对应的h链中，腺嘌呤占该链全部碱基的比例及胞嘧啶占该链全部碱基的比例分别是。
a．28%和22% b.22%和26% c.24%和28% d.24%和26%
12．某双链dna分子中，g占总数的38%，其中一条链中的t占该dna 分子全部总数的5%，那么另一条链中t占该链碱基的比例为。
a．5b．7c．14d．38%
二、填空题：
1．一个最短的dna分子大约有4000个碱基对，这些碱基对可能的排列方式有___种。
2.请用文字写出右图中1-10的名称。
《DNA分子的的结构》第一课时
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《DNA分子的结构》第一课时教学设计
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《DNA分子的结构》 第一课时 教学设计
dna分子的结构 第一课时 教学设计。作者 姜焕焕。黑河教育 2015年第07期。教材分析。dna分子的结构 是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中 遗传与进化 第3章第2节的内容。本节课是在学生学习了 dna是主要的遗传物质 之后，继续从分子水平上进一步阐明遗传的本质。dna双螺旋结构的特点和...